高考作文的应试策略

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高朝俊：南京师范大学文学院教授，南京师范大学新闻传播学院硕士生导师，南京师范大学出版社社长，江苏省高考阅卷点作文复查组组长

高考作文考前可讲的有五个问题：
一、话题作文的特点
二、文体自选与形式规范
三、基础等级与发展等级
四、虚拟情景与真实情感
五、怎样踢好临门一脚
重点谈二三两个问题，最后涉及第五个问题。

文体自选与形式规范

文体选择中的几种现象
话题作文解放思想，不再是单一的文体，出现了百花齐放的局面，有一部分考场作文充分体现了创造性和个性，与此同时也出现了一些值得探讨的现象。
1、任意而为，四不像文章增多。
“四不像”放在动物园里受欢迎，但在高考考场上就不妙了。
2、盲目创新，认为这是一个省力的捷径。
我们在报刊上所看到的是成功的例子，新闻报刊对此类新奇的故事感兴趣，因其具有新闻价值——狗咬人不是新闻，但人咬狗就是新闻——与众不同的文章毫无疑问易引起炒作，故事离奇才有炒作价值；我们不应盲目地被此迷惑。
3、出现了一些文言文与诗歌。
继《赤兔之死》，文言文大量出现，去年山东考生209个字的诗歌得了满分，但不值得效仿（这位考生是冒险成功，最后连大专都未考取）。
4、“秋雨体”泛滥。
不少考生写这类文章既无文化，也不像散文。
5、最后就是平时训练“单打一”。
只选择擅长的文体练，有人从高一至高三就只写一种文体。曾看过湖北一位高三语文教师文章，他班上有一个学生每次都用貌似亲切的书信体来写，后来发现这一现象在其他学生身上不同程度地存在，高考作文要求各种文体都要练一练，各种命题形式都要练一练。

明确：《考试说明》第2条，符合文体要求。
考试中心语文科负责人张伟民说：“关于淡化文体，主要是指考试和阅卷要开放、灵活，不拘泥于单一的要求，但教学还是要严格文体规范。”
“文体不限“文体自选”是给予考生选择文体的自由，但是考生选定了写议论文就要写得像议论文，选定了写散文就要写得像散文，应注意不要写成四不像。
例如《为官不恤民苦 绿松上访政府》（杂剧）
细读发现连“也么哥”也没有，这还是叨叨令吗？结果那篇作文从52分降到35分。
没有金刚钻，不揽瓷器活。
最好不要写另类文体，没有充分把握更不要尝试文言文。
严格地讲，文言文写作有悖于现代汉语规范的要求：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文规范为语法规范。
对“秋雨体”的模仿，文史知识漏洞百出（有些文章严重张冠李戴），既没文化也不像散文，思想苍白，内容空洞，堆砌华丽辞藻。
例《诚信就在生活中》（01年）
诚信在哪里？有人这样问你。
诚信也许在维纳斯的断臂上，诚信也许在蒙娜丽莎的微笑里，诚信也许在罗密欧与朱丽叶的……
《在选择中起航》（02年）
选择是如此的诱人——似隔着轻纱的美女，似含茹着生命的花蕾，似幽静的山谷中飘过的一缕花香。
完全不着边际。
文体不限首先要考虑的问题
1、看这个话题最适合写哪一种文体
例98年坚韧——我追求的品格/战胜脆弱（其实追求坚韧的过程亦即战胜脆弱的过程），要求一定要写出自己心理承受力方面的实例。
其中有“我”，无疑写成记叙文最便当。
用说明文写起来最艰难。
再如《答案是丰富多彩的》（议论文）
中心论点：答案是丰富多彩的
2003年高考作文构思：完全可以当成问答题来做。
“类似、相反、不同”提示两者之间是有关系的。
总构思——感情亲疏和对事物的认知
分构思——类似、相反、不同子构思——
议论文
论点
感情与认知的关系非常复杂
阐述型
几种情况：妨碍，加深正确认识，感情与认知是辩证关系
一定要注意提示语，其中有许多丰富的内容。
2、选择自己最擅长的文体
3、要考虑自己有无相关的材料
记叙文——有情感内涵的生活素材
议论文——理论论据与事实论据
说明文——知识储备
散文——情感积累
杂文——幽默语言
小说——引人入胜的故事
三个问题综合起来考虑。
一旦选定以后就要写什么像什么。

四种常用文体的写作要求
文 体 目的 要 求 结构单位 语言
应用文 以事告人 清楚明了 事 由 平实得体
使人知晓
说明文 以知启人 传授知识 释 项 简洁准确
使人明白
记叙文 以情动人 刻画形象 场 面 生动形象
使人感动
议论文 以理服人 分析推理 论 层 严密概括
使人信服


记叙文写作
最关键的问题是选材，选到一个富有情感内涵的材料（是挂在葡萄架上的葡萄），选到了一个合适的材料，文章就成功了一大半。过去战争年代的作家，没文化，没技巧，但文章很感人，原因就是经历丰富独特，材料选择好；反之，若材料选得不好，无论怎样妙笔生花，都不可能写出一篇好的记叙文。
例如94题《尝试》（不少于700字的记叙文）。
那一天，爸爸妈妈不在家，我们决定自己包饺子……
先把面粉放在脸盆里，再加水，再……
全文23个“再”字，其实这是典型的程序说明，标题改为“怎样包饼子”更合适一些。
另一篇〈尝试〉（60分）：
那天学校放假，我回到家里，家里忙得热火朝天，我要干活，母亲不让，嫂子一听来气了，砰地一声关上了自己的房门。晚饭母亲不停地给我夹菜，嫂子跑到自己房间把自己房门砰的一声关上了，临行前，母亲千叮咛万嘱咐，嫂子走进自己房门，砰的一声关上了房门。
……
我又尝试着来到了嫂子的房门口，我想敲开嫂子的房门，跟嫂子好好谈一谈：
嫂子，你能理解我吗？
插叙，片断1
我欲敲又止，嫂子，你能理解我吗？
插叙，片断2
笃笃笃，我敲开了嫂子的房门……
本文可借鉴之处：
（1） 以情动人，把人感动得牵肠挂肚，不给人满分好意思？
（2） 主题深刻 情感执着，发展到痴的地步，文学史上发展到典型的人都不是常人；另一种就是人人都能感知的亲情、友情、爱情，如何处理姑嫂关系是传统难题。
本文：表现最基本的普遍的亲情
房门和心灵之门巧妙结合（尝试着敲开嫂嫂的房门，实质是要敲开她的心门。）
（3） 全文写得集中、简练、紧凑
其实还可以改为“心灵的选择” ，
平时的材料收集起来，考前一个月阅读梳理，必有有价值的材料。

平时积累，考场注意转化
例《甲三儿开讲》
故事1：孙悟空三打白骨精
故事2：日本女大学生直子帮中国律师王选打官司
故事3：亿万富翁选择小旅馆的服务员当希尔顿酒店的总? 如茶杯：物理化学（二氧化硅）工商古董茶杯主人（上有粉笔灰，主人是教师）
转化艺术：
1、叙事时突出与话题相关联的部分。
“啥？您听过了？哎！莫急，咱今儿讲的重点不一样！”
2、篇末点题。
您来说说，那唐僧和孙悟空亲不亲？……可见感情亲疏和事物判断没有直接的因果关系，关键看人的目的和意图。
其实许多材料都可活用，关键要看转化的功夫：
杂交水稻之次袁隆平的有关事迹，可以适应的试题：
《坚韧，我追求的品格》
《假如记忆可以移植》
假如袁隆平的记忆和我的记忆杂交一下，又将爆发出什么样的智慧火花呢？
《答案是丰富多彩的》
即使同样是科学家，他们的人生道路也是丰富多彩的（袁隆平把希望播洒在希望的田野上）。
《诚信》年轻时就有志向……这是他自己对自己约定的诚信，对祖国对人民的诚信，是对科学的诚信，而后两者是超出一般意义的大诚信。
《心灵的选择》
有人选择潇洒人生，有人……，而他，对杂交水稻情有独钟，默默地耕耘在希望的田野上，
《转折》《杂》
注意多角度思考，尤其注重万能材料的积累。


议论文写作

模式化的议论文
有一个年轻人把诚信抛弃了，其实诚信是非常重要的，古往今来，诚信之人是不胜枚举的。
举例：古人，今人，现实生活中人……
由此可见，诚信是不能抛弃的……
（十年一轮回，十年前是让我们近墨而不黑吧）让我们都来做诚信之人吧！！！
这类文章至少有三点毛病：
1、论题没有得到深化。（感觉只解决现象问题。在同一平面滑行，论题未得深化。）
2、实际上也不能证明论点。既未论述诚信是非常重要的，也未说明怎样才能做到诚信，其实只是说“诚信之人是不胜枚举的”，其实完全可以举出反例来。
当年举得最多的例子是尾生抱柱，其实也可以证明不诚信之例是不胜枚举的，如尾生等的那个女子。所以单靠举例是不能说明问题的。（甚至连儿戏都不如）
天下乌鸦一般黑，只要举出一只灰乌鸦就攻破。
3、不能算作真正的议论文。
刘勰在《文心雕龙》中说“论如析薪，贵能破理”

论如析薪 贵能破理

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