快速作文是时代的需要

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为什么要研究快速作文?道理是显而易见的。 首先，这是飞速发展的四化建设和不断深入的改革开放形势的需要，也就是说，是时代的需要。我们生活在这个信息时代，工作要高效率，生活要快节奏，工作、生活、学习讲究一个“快”字。无论做什么事情，速度一慢就跟不上形势。走上街头，随处可见带有“快”字的店铺和广告，诸如“快速照相”、“快速刻章”、“快速打字”、“快速裁衣”、“快速理发”、“快速运输”等等，再稍为注意一下，便可见水中有“快艇”，陆上有“快车”；邮局有“快件”，饭店有“快餐”。如果视野再开阔一点，便会发现打仗有“速战速决”战术，乒乓球有“近台快攻”打法；治感冒有“速效伤风胶囊”，针灸有快速止痛穴位。“快”是一种时代精神，现代人的工作、生产、生活乃至于社交都离不开“快”。

　　 人们常说，赢得时间就是胜利。“赢得时间”的含义就是“快速”。亚运会期间，世界各地的记者云集北京，展开了前所未有的新闻大战，从某种意义说，“新闻大战”其实就是一场快速写作比赛，谁的写作速度快，谁的稿件就先见报。一个前线指挥官，要把战斗情况报告指挥部，指挥部要做出决策，其速度当然是越快越好。一个企业家，把大量的经济信息反馈到生产实践中去，更新旧产品，推出新产品，其过程当然越快越好。一个文学家，往往以写作速度的神速而受到读者的称赞，我们熟悉的《金陵春梦》的作者唐人，他的写作速度达到每小时三千字，法国著名作家乔治·西蒙曾经创下了一星期完成一本小说的纪录，美国小说家斯坦利·加特奈同时写七部小说，每天创作一万字。我们生活在今天这个信息时代，社会主义建设蓬勃发展，一日千里，人们的交往日益频繁，竞争日益激烈，快速写作对于信息交换，思想交流和业务往来具有十分重要的意义，它将为人们赢得时间，推动事业向前发展带来极大益处。即或是普通基层干部、普通工人和农民，在日常生活中也离不开快速写作，譬如起草报告、工作总结、书写信件，哪一样都离不开快速写作。所以说，“快”是时代的特点，快速写作是时代的要求。教育要面向世界，面向未来，面向四个现代化，现代中学生不掌握快速作文技巧，就不能适应四化建设和未来工作、学习和生活的需要。

　　 其次，快速写作是《语文教学大纲》的要求。《全日制中学语文教学大纲》中明确地规定：“语文教学要面向现代化，面向世界，面向未来，大力进行教学改革，大面积提高捂文教学质量。”并且要求学生作文要“有一定的写作速度。”

　　而现在中学作文教学的现状却令人担忧，长期以来，学生怕写作文，教师怕改作文，作文教学一直处于疲软状态，这种疲软状态可以用“少、慢、差”三个字来概括。具体说来就是作文数量少，速度慢，质量差。一般是每学期写六至八篇作文，每完成一篇文章，至少要花两节课，拖拉的甚至一个星期还完不成一篇作文，而且作文普遍存在着中心不突出，层次不清楚，文理不通顺的毛病。语文教师对此一筹莫展，一提起作文教学就感到头痛，而快速作文实验却为使作文教学走出低谷探索出了一条崭新的途径。它不但要求学生写得多，特别要求写作速度快，而且作文质量高，即做到“多、快、好”，以具体落实《全日制语文教学大纲》关于“有一定写作速度”的要求。

　　第三，快速作文是开发学生写作潜能、提高学生写作素质的需要。快速作文训练实际上是一项开发学生写作潜能的强化训练。当代心理学和教育学研究认为，每个人身上都有一种未被开发的无法估量的潜能。美国著名心理学家詹姆斯说：“我们目前只运用了脑力和体力的一小部分。”著名心理学和教育家佛斯坦也认为，不同能力水平的青少年都具有不同程度的未被开发的潜能，他们多数人具有可变性优势，通过强化训练，可以把未被开发的潜能最大限度的开掘出来。快速作文训练的基本做法，就在于采取强化训练措施，最大限度地开发学生的写作潜能，从而使作文达到快速、优质、高效的要求。通过快速作文训练，学生将变得思想活跃、思维敏捷，将具有广泛性、独立性、敏捷性、灵活性、批判性和调遣牲等良好的思维品质。因而，不但能提高写作水平和语文成绩，而且对其他各学科的学习都会有很大的促进作用。

　　诚然，在现代这个尊重知识、尊重人才的时代，人的一生要经过若干次各种各样的考试，诸如毕业、升学、招工、招干、就业、晋级等等，样样都要考试。各种考试都是限时的，都要求答卷者有一定的写作速度。掌握快速作文的方法和技巧，参加各种考试无疑会更加得心应手，但这远不是快速作文训练的目的。恰恰相反，当我们把应试教育转变为素质教育时，为了开发学生的写作潜能和智能，提高学生的写作素质，改变作文教学效果不佳、质量不高的现状，从而为大面积提高语文教学质量找到一个新的突破口，快速作文训练是一种行之有效的方法。

　　总之，现代中学生为适应未来工作、生活、学习和社交的需要，

快速作文是时代的需要

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