续：想象和联想教学实录

归结：请用形象化的说法谈谈想象是什么。比如，想象是放飞心灵的翅膀。格式：想象是什么，想象是什么，想象还是什么？

1、学生逐人说（短而快）―――打开知识大门的钥匙，是维纳斯的另一支胳膊······

2教师总结：

想像是放飞心灵的翅膀，想象是宇宙飞船，想象是精卫填海的执着，是夸父逐日的信念，是阿里爸爸的芝麻开门，是海的女儿在阳光下化成的七彩泡沫······                          

没有想象，就没有秦时明月汉时关的苍凉意境；没有想象，就没有“千树万树梨花开”的浪漫情怀；没有想象，就不会有“黄河之水天上来，奔流到海不复回的壮美画卷；没有想象，更不会有问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的旷古哀愁。爱因斯坦曾经说过：“想象力比知识更重要。” 联想的广告词是：“如果失去联想，世界将会怎样？”······同学们，想象的课堂是有限的，想象的天空却是无限的，让我们张开联想和想象的翅膀，在生活的天空里，自由的翱翔。

读小说需要想象，写小说需要想象；看诗需要想象，写诗也需要想象。下面就是老师的一位朋友在７月７日（七夕）那日独坐窗前，展开想象，写的一首诗。

 让萤火 

照亮我盈盈

期待若波

唤鹊鸟  
驮起你沉沉的
   相思成河

今夜  我的帆在你的船上
就能拽起
漫天的星辉  如歌

抓一把星月  投入诗囊
在草色朦胧的思绪里
照我抚琴独奏
     以诗为酒
看你踏水而来  
     击节而歌

今夜
月色和时光慢慢注入我们梦的河床
你的承诺似网  
   晾千古风月
我的依恋若桨  
   划动一世的情缘
       像水波那么
   悠长
       悠长

这里还有老师发挥想象，写的一首小诗：

等你，于冷寂的山林
我来的时候，
听见风说：你曾经来过，
于是
我舞动着心的双袂
　于阴阴落木中找寻
想看见你
　寂寞忧郁的眼睛
追随你
　悄然瘦立的身形

山林冷寂
有木叶的声音飘荡
在耳边
　凄婉　绵长
恍若山鬼
　披满身薜荔
　　于磊磊蔓蔓中
　找寻时
穿进心头的
　　　风的低吟　

有月璨然
　　　微笑
我看得见
　枫叶绯红
　　老树苍青　

等你不来，　
　　我知道　
　我找不到那片枫叶了
于是我想
　掬一捧山泉，在夜色中
透过晶亮的水珠
　　洗尽自己的心
可是，
　　风吹散了我的秀发
零零落落
　　四散飘零