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作业

做2011年北京卷《祁连雪》19.文中说“观山如读史”，作者为什么这样说？请联系你的生活经历或阅读体验，说说从“观山如读史”中获得的启示。（不少于200字）（10分）

教学反思

一、课前预习

布置学生阅读《歌德之勺》（2008年山东卷）、《孕妇和牛》（2009年宁夏卷）、《寒冷的高纬度》（2010年天津卷）、《塔上的树》（2011年天津卷）、《想飞》（2011年湖南卷）。

二、导入

1、了解学生在二轮复习中对于文学类文本的探究题存在的解题困惑。

2、研读《2012考试说明（天津卷）》关于“探究”这一考点的具体要求：不同角度、写作意图、个性化。

三、展开

1、针对考纲要求，回顾近四年高考关于“探究”的命题题型，总结探究题的特征。

（1）结合性：基于文学阅读某一考点进行探究

（2）非指向性：需要考生阐述个人看法。

（3）契合性：契合文本。

2、以《孕妇和牛》为例，分析题干还原法的解题策略：

（1）入题干明探究

（2）入文体知导向

（3）入文本寻信息

（4）入信息析内蕴

（5）出表述成答案

四、重难点突破

以山东卷《歌德之勺》、天津卷《塔上的树》、湖南卷《想飞》的探究题为例，训练学生掌握方法。

五、小结

1、总结做题策略及方法。

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