第一单元写作训练(语文版九年级必修)

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一、写作知识与指导
1、什么是小评论
小评论，顾名思义，是对读过的一篇文章、一本书，看过的一部电影、一场戏、一部电视剧，欣赏过的一幅字画，一尊雕塑、一帧摄影作品进行的简要的评论，写出自己的感受和看法。评论文，重在“评”。
2、写小评论的要求与提示
    写评论既可以选择作品的思想内容，也可以评论作品的艺术特色；既可以从多个方面进行评论，也可以集中评论某一点，切入点要尽可能小。对于初中学生来说，最好能写出自己独特的体验或者一定的见解。从表达方式上看，评论性文章要有叙有评，“叙”，要简明扼要，“评”要展开分析，力求有深度。
3、怎样写小评论
小评论就是对某些事件或现象进行分析、评述，要针对问题切中要害，担当读者的阅读顾问。选材要求“大中取小”，选取作品中最能反映事物或问题本质的一个侧面作为“突破口”，经过分析、开掘，揭示其普遍的、深刻的含义，获得“小中见大”的效果。
    开头先叙述现象或者引用材料---大中取小，要有所强调，即突出与论点有关的部分；然后引出论点，论点是一个判断句式。中间以分析法为主。围绕现象材料进行分析。一般分为两个以上方面，即“为什么”、“怎么样”。联系现实和自身，发挥意义－－小中见大。结尾概括重申论点，发出感慨。
二、范文点评
好书《菜根谭》
一个非常非常平凡的人，写了一部让历史永远不能忘却的奇书，那就是《菜根谭》。据我所知，这本明代洪应明所著的书，被后人翻印过无数次，可见喜欢此书的人之多。新中国的创始人———毛泽东也喜欢此书，他对此书的评价是，“嚼得菜根者，百事可做。”可见这本书给人的教益，非同一般。
我反复翻阅的《菜根谭》全书由原文、译文、评点三项组成的条目一共360个，上至治国、平天下，下至修身、治家，人世中的大道无所不包。政治家可以从其中找到经邦治国的谋略的比如“居轩冕之中，不可无山林气味；处林泉之下，须要怀廊庙经纶。”“议事者身在事外，宜悉利害之情；任事者自居事中，当忘利害之虑。”商人可以找到机智，一种进退的机智，一种以仁取胜的机智；僧侣则会发现博大和宽柔，而我喜欢《菜根谭》，更多的是喜欢作者的思辨和处世哲学。
比如，“子生而母危，镪积而盗窥，何喜非忧也？贫可以节用，病可以保身，何忧非喜也？”有了这样的辨证，就有了柔度，在生活中才会适可而止，才不至于被逆境击得粉碎。“自老视少，可以消奔驰角逐之心，自瘁视荣，可以绝纷华靡丽之念。”用这样透视的眼光去看人生历史，人才不至于轻得像一颗纤尘，随世风飞扬，而是始终保持一颗冷静的心。
至于处治世宜方、处乱世宜圆，这种富有变通的处世哲学在书中无处不在。
那么，对待世态炎凉呢？作者这样告诉我们，“我贵而人奉之，奉此峨冠大带也；我贱而人侮之，侮此布衣草履也。然则原非奉我，我胡为喜？原非侮我，我胡为怒？”让立体“我”与世俗给予我们的外物绝然分开去对待荣辱，这不失为一种绝大的智慧。如果为官的都能这般认为，就不会被那些别有用心的吹捧者所迷惑，从而做出亲小人而远君子的蠢事来。而作者不惮以最坏的恶意度小人，以最小的信任寄于世情，以保持宠辱不惊的心态，这也是一种智慧。
对于天上掉的馅饼，洪应明则说，“非分之福，无故之获，非造物之钓饵，即人世之机阱。此处著眼不高，鲜不堕彼术中矣。”假如为官者都能深悟此道，就不会一时糊涂，结果作茧自缚，相反，倒可以未雨绸缪，防患于未然，从而安然度日。
……
还有书中无处不在的博大、淡泊、宽容、善良，无处不有的谋略和智慧，所有这一切，让读者觉得自己岂止是在读书，而是与一位智者交谈，与一位畏友交流，心中的疑虑消失了，留下的都是那份沉甸甸的还带着暖意的警策。
这就是《菜根谭》，好书《菜根谭》，她淡雅的眉目下藏着的却是一双透视人世的慧眼。 
【点评】
“好书《菜根谭》”，这篇小评论的标题既点明了对《菜根谭》的评价，又从结构上统领了全文，拟得很好。开头引用毛泽东读此书的感悟“嚼得菜根者，百事可做。”强调这本书给人的教益，主体部分分别从治国、修身等方面阐述它的意义；最后以拟任化写法再次强调这本书的价值。
三、迁移训练
    重视写小评论的准备过程。通过观察、调查、访谈、阅读、思考等多种途径，阅读材料，占有材料，从文章中提取主要信息，根据文章的内在联系和自己的理解，进行评论。 
     同学们，你最近一定读过某本书，或看过一部电视剧，请根据上面的提示，完成一篇500字左右的小评论。  
 

 

第一单元写作训练(语文版九年级必修)

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