2、4植物体内的物质运输

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1．演示。把带叶片的植物枝条插入红墨水中，待红墨水上升到茎中后，请学生把剪取的枝条进行横切和纵切，再用放大镜观察（或直接用投影仪）。请学生回答被染红的是茎的哪一部分？

学生答后，教师小结：；被染红的是茎的木质部，由此说明了茎的木质部能运输水和溶解在水中的无机盐，他能不断的把水和无机盐由根输送到叶、花、果实等器官。

2．出示树枝上的节瘤挂图。提出以下的问题：

⑴为什么环割上方出现瘤状物，而下方没有?

⑵去掉的树皮内有什么结构？

⑶出现瘤状物说明了什么？

学生答后，教师帮助分析:去掉的树皮内有筛管上下连通。节瘤在环割上方形成，说明叶子合成的有机物，往下运输受阻，积聚在伤口处，促进伤口上方细胞分裂和生长加快，使此处膨胀，形成节瘤。此实验说明：筛管的作用是把有机物由上往下运输。若把树皮环割一圈，则有机物不能运输到根，影响根的生理活动直至使植物死亡，所以我们平时要保护树木，保护树皮不受损伤。

3．小结

导管能由下往上运输水和无机盐，筛管能由上往下运输有机物，他们都属输导组织，共同完成植物体内的物质运输。

㈣单子叶植物茎的结构

1．取一段玉米茎，让学生仔细观察它的横切面，并自学教材中相关内容。

2．教师提出几个问题：

⑴单子叶植物茎有木质部和韧皮部吗？有导管和筛管吗？它们是怎么分布的？

⑵单子叶植物茎有无形成层？它的茎长成后能增粗

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⑶单子叶植物茎的茎皮易剥吗？

学生答后，教师结合挂图总结:单子叶植物茎也有韧皮部和木质部，同样有导管和筛管。但分布与双子植物不同，它的韧皮部和木质部构成一束束的维管束。它无形成层，不能增粗，也不易剥离。

㈤小结

可由学生自行归纳。

五、板书设计

第四节 植物体内的物质运输

双 树皮 外树皮：保护作用

子 内树皮 筛管：运输有机物，由活细胞构成

叶 （韧皮部）韧皮纤维：支持作用

植 形成层：向外分裂产生韧皮部，向内分裂产生木质部。

物 导管：运输水分和无机盐，由死细胞构成

茎 木质部 木纤维：很强的支持力

单子叶植物茎 韧皮部和木质部构成维管束

无形成层

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