自然第五册教案15人体的运动—骨骼和肌肉

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3、指导学生认识关节及其作用。

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4、教师总结结束本课。

1、谈话：我们曾在一年级时认识了自己的身体，想一想，我们的身体可以分为哪几个部分？

2、讲述：今天这节课，我们来认识一下人体的骨骼和肌肉。（板书课题）

（1）讲解人体的肌肉及其作用。

教师演示一个屈臂和伸臂动作，并在屈臂时用另一只手触摸肱二头肌。（请学生模仿实验）

①提问：你摸到什么?在做一个完整的屈臂和伸臂动作时，你摸到手臂上的肌肉有什么变化?

②讲解：（出示人体肌肉的挂图）人体的皮肤里面是肌肉，肌肉在人体中是一块一块的，人的全身共有600多块肌肉。每块肌肉的两端都紧密地附着在骨上。

（出示肱二头肌挂图>我们在做屈臂和伸臂动作时，由于肌肉的收缩与舒张，就会引起，肌肉粗短和细长的变化，从而也就牵动了肌肉所连接的骨运动，这样我们的手臂就完成了伸和屈的动作。

请学生做几次右臂伸屈运动，左手按在肌肉上，再去感觉一下肌肉的收缩和舒张的变化。

③提问：肌肉有什么作用?（肌肉具有牵动所连着的骨运动的作用）

（2）讲解人体骨骼及其作用。

①谈话：同学们已经知道人体的内部有肌肉，肌肉与什么相连接?

②讲述：（出示人体骨骼模型）骨是一块一块的，人体全身共有

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③（学生观察课文第50页插图）提问：图中的人在做什么?人体的运动与肌肉、骨骼有什么关系?

④小结：肌肉、骨骼在人体运动中都起着重要作用，它们是人体的运动器官。

⑤讨论：骨骼还有什么作用呢?人体如果没有骨骼会怎么样?

（出示人体骨骼模型）教师引导学生观察脊柱、股骨、胸骨、肋骨的结构特征得出结论。

⑥师生小结：骨骼还有支撑身体、保护内脏的作用。

（1）认识人体几块大的肌肉。（出示人体肌肉图）

①边讲解，边在图上指出肌肉的位置，接着要求学生在自己的身上摸到并说出名称。

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