高二地理工业地域的形成教学设计

标签：高中地理教学设计大全,地理教学设计与反思,http://www.350xue.com 高二地理工业地域的形成教学设计,
试说周边有无工厂、工是否集中，为什么？(首钢等)

是学生思考为什么这些工厂会集中在这里?

传统的大批量标准化产品的生产过程中（如钢铁工业等），协作工厂往往集聚在主要的专业化工厂附近，形成专业化的生产集聚地域（如德国的鲁尔区）。在新兴工业的发展中，各企业为了更接近高科技地区和产品消费市场，也会形成集聚

集聚的优点

思考

学生总结教师归纳

工业集聚，可以充分利用基础设施，加强彼此间的交流与协作，扩大总体生产能力，降低生产成本，提高利润，获得可观的经济效益。

适当引导

思考：工业有无分散想象？并举例！

（学生可读书中图）

学生讨论、思考

近些年来，一些科技含量高、产品复杂的工业（如飞机、汽车制造工业和电子工业等）开始出现分散的趋势。建立各个协作工厂，以最终获得较大的综合经济效益。我国在改革开放后，各地区出现的许多“三资”企业，就是这种工业分散的表现。

分析工业地域类型的形成条件和发展特点

教学演示：鞍山钢铁基地；亦庄开发区

对比：两地工业地域形成上的不同？

总结工业地域的形成

一类是自发形成的工业地域，一类是规划建设的工业地域

给出阅读材料

思考：不同工业地域的发展特点

阅读材料并总结、分析、归纳

以当地农副产品加工业为主的工业地域：规模小、发育程度低、潜力不大。以现代化大工业为主的工业地域：规模大、发育程度高、综合性强、潜力大。

绘图能力、知识归纳、梳理能力……

工业的联系引起了工业的集聚，工业的集聚导致了工业地域的形成。不同的工业地域有不同的发展特点。一个工业地域的形成，需要具备哪些条件？已经形成的工业地域如何随着经济技术的发展进行改造和调整？

总结、扩展

教师应给予一定的提示和指导

由学生自行设计工业联系示意图

绘图能力

知识归纳、梳理能力

上一页  [1] [2] 

高二地理工业地域的形成教学设计