普通高中课程标准实验教科书语文1(必修)第二单元说明

三、仔细体会文章的艺术特色，鼓励学生多背诵其中的优美语句。

本单元的选文都是传诵千古的游记名篇，语言或清新俊朗，或平实朴拙，或铺排繁富，各据其妙。教学时要引导学生多加注意，反复品味。下面简单介绍这几篇文章的艺术成就。

《兰亭集序》中骈散间行的清新文风是它的突出特点。两晋时期，骈俪藻饰之风盛行。而《兰亭集序》则别开生面，它的语言或骈或散，散则错落有致，骈则整齐优美，骈散间行，各得其长；且不尚华丽辞藻，不重典故堆砌，文笔洗练，自然有致。如以“崇山峻岭，茂林修竹”写山，以“清流激湍，映带左右”写水，短短16个字就将兰亭周围的景色概括其中，渲染了清幽的气氛。这种朴素自然的形式与其内容构成了和谐的统一，难怪宋人评价这篇文章：“高爽有风气，不类常流。”（《世说新语?赏誉》）

《游褒禅山记》中对后洞游览过程的简笔交代被人普遍称道。文中写游华山后洞的经过，先写后洞幽深、昏暗、寒气袭人，次写景色越进越奇，再写游者越深越少，又写“有怠而欲出者”要求出来，作者遂与之俱出，最后写既出之后悔恨未能极尽游览之乐。记游部分依次写来，尽陈所见，波澜起伏，言简意明，这自然是写景的妙笔。

《山中与裴秀才迪书》中书中有画、书亦如诗的写作手法对后代影响颇大。作者在这短短篇幅中，既浓墨重彩地描写冬日景色，又遥想了春天的美景，勾勒出了两幅宁静清幽的田园山水画。全文文字凝练、朴素，句法上以四字句为主，犹如四言诗。中间也配以散行，使文句在整饬中又多变化。要注意的是，本文的写景特别富有生活情趣，这也表现了作者期望闲居山水之中、追求田园生活的心理。这种借景传情、借景寄意的写法是值得我们学习和琢磨的。

《赤壁赋》更代表了宋代散体文赋的特点。赋作为一种特殊的文学体裁，在汉代是铺张扬厉、繁缛富瞻，称为大赋。到了六朝讲求对仗工稳、字句整饬，叫做律赋。宋代则突破了声律的种种限制，使之自由挥洒，富有灵活性，叫做文赋。这篇作品便是宋代文赋的代表作，它融诗、赋、文为一体，或叙事，或写景，或抒情，或议论，各因其情理所宜而运用自如。如叙事，则简括清晰，历历在目；写景则景物清爽，令人神往；抒情则情思幽眇，淋漓尽致。议论则即景生论，寓说理于景物描写之中，赋予抽象道理以具体形象，生动感人。行文有偶有散，错落有致，挥洒自如，犹如行云流水，极尽变化，既有整饬之美，又有通达流转之妙。其中采用的主客问答的方式，虽然沿袭汉赋，但并不像汉赋那样板重，而是运用得十分灵活巧妙，恰足以表现作者的内心矛盾和思想感情的曲折变化，整个文章也因之波澜起伏，诗情画意俱现。

教学时，应注意引导学生反复诵读这些作品，在理解文章内容的基础上，品味优美语句，体会写景散文中常用的骈散结合的句式特点，尽可能多背诵一些篇章，以助于提高学生的文化素养。