山西省实验中学高三第二次月考语文试卷

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（1）此不教而民从其化，近者视而效之，远者四面望而法之。（3分）
译文：
（2）法令所以导民也，刑法所以禁奸也。（2分）
译文：
19．阅读下面两首诗，然后回答问题。（6分）
台 城 韦庄 鹿柴 王维
江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。 空山不见人，但闻人语响。
无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。 返景入深林，复照青苔上。
《台城》中“鸟空啼”的“空”字历来为人所称道，你能品出其中的滋味吗？它与《鹿柴》中的“空”字所表现的意境是否相同？请加以赏析。




20．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（只选两小题，4分）
（1） ，秋水共长天一色。 ，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒， 。（王勃《滕王阁序》）
（2）是故 ， ， ， ，如是而已。（韩愈《师说》）
（3）夫祸患常积于忽微， 。（欧阳修《伶官传序》）
五、阅读下面的文字，完成21—24题。（18分）
山 间 小 路
龙应台
①海登堡古城临河，河对岸山坡上有条羊肠小径，蜿蜒数里，覆着野花和草莓，看季节变化。小路无人不知，因为历史哲学家歌德、亚斯培斯、黑格尔、韦伯、海德格尔……都曾经在路上徘徊，从“哲学家小径”远眺，可以望见古城的石墙、红瓦和渐行渐渺的河船。
②我到长沙，什么都不想看，只想去看一条小路，也是一条山间小路。在那条小径上，朱熹、张木式 、王阳明、左宗棠、曾国藩……都曾经徘徊。从小径远眺，可以望见古长沙郡的城池和波光潋滟的湘江。
③那条小路在岳麓山里，蜿蜒穿梭于书斋亭台、老树池塘之间，覆着青苔或落叶，小路没有名字，有名字的是它牵引环绕的范围，叫岳麓书院。
④九月的一个小午，阳光穿过重重叶层，将老槐树的影子闪烁在地面，与书斋稳重密实的投影形成动与静的辉映，小径上光影错落，明灭间时光恍惚，仿佛望见前行者踽踽背影。也是九月，不到40岁的朱熹经过长途跋涉抵达长沙，也是别的都不看，渡过湘江，直奔书院小径，与张木式 会面，他要与张木式 面对面地讨论《中庸》里关于中和的概念。两个人不仅私下里切磋，而且公开讲学辩论。开讲时，一时“舆马之众，饮池水立涸”，朱张两个渡湘江来回的地方被老百姓唤作朱张渡。
⑤一个爱思考的人行走千里只为追究一个形而上学的问题；舆马争饮、座无虚席，只为听一场关于道德的辩论；渡口不以政治人物命名，却纪念两个著书立言的人——什么样的社会才允许这样的事情？那必定是一个认识○a文明、尊重文明的社会，800年前的中国。
⑥可是文明又是怎么回事呢？朱张讲学是何等的意气风发，谁能想见日后朱熹的命运，不同意他思想的人要求朝廷将他“枭首朝市”。朱熹虽然躲过了弃市的下场，却难逃被贬为伪学逆党，郁悒以终。发丧时，生徒不许聚集。然而，30年后，宋理宗会读朱熹的“四书”注解而爱不释手，“恨不与之同时”，于是“伪学”又变成官学。如果这是一个认识文明的社会，它又怎么会如此横暴地玩弄○b文明于股掌之中？
⑦也许因为天气炎热，也许因为书院里没有附设歌厅茶座，游人零落，回廊肃静，听得见风吹的声音，可是我知道，这屋瓦回廊并不是都这么平静的，作为○c文明的象征，书斋和人一样有时辉煌，有时覆灭。这千年书院，时而房舍巍峨，书声琅琅，时而断壁残垣，鬼影憧憧。决定它生死的似乎也全是那政治的霸权。
⑧文明竟是那么脆弱的东西吗？沿着小径来到百泉轩，历代山长的住所。廊前有一个小小的庭院，院里一口小小的泉水。
⑨不对吧，如果霸权决定一切，这百泉轩怎么还能在千年之后让我看见？那泉里还冒着水呢。细读书院史，就发现书院之所以建了又毁，毁了却总能再建，是因为和政治霸权一直有一股不灭的抗争力量。譬如朱熹的教育理念“博学之，审问之，慎思之，明辨之”，今日读来犹令人震动。一个社会已经体认到“学”与“问”是维系文明的根本，它一定是一个思想发达、海阔天空的社会吧。譬如书院在1131年毁于战火，湖南安抚使刘珙“葺学校，访儒雅”，重建岳麓书院。刘珙是什么人呢？身为礼官，“秦桧欲追谥其父，召礼官会问，珙不至，桧怒，风言者逐之”。不论是对秦桧不从或是在废墟中兴学，刘珙对抗的都是政治霸权对文明的压迫，书院历史的构成，就是这两种势力不断的彼此抗衡与妥协的消长过程。
⑩我在树影斑驳的小路徘徊，不忍离去。若有时间，真想在那百泉轩的廊下坐到黄昏，听风从最深邃的起点悠悠吹来。
（《中外散文》，有删节）
21．文章5、6、7段中有三个用黑体字和序号标出的“文明”，它们的含义是否相同？请加以解释。（4分）


22．第9段“书院之所以建了又毁，毁了却总能再建，是因为和政治霸权一直有一股不灭的抗争力量。”“不灭的抗争力量”具体指的是什么？请概括说明。（4分）


23．文章要表达的主旨是什么？请概括。（4分）


24．文章写的是岳麓书院，却以“山间小路”为题，你认为妥当吗？为什么？开篇又以海登堡和岳麓山两处的山间小路相比较，这有何作用？（6分）




六、（12分）
25．以“社会主义市场经济条件下的独立的市场主体”为开头，将下面一段话改写成一个句子，可做适当删改，但不得改变原意。（4分）
市场主体应对自己拥有的商品和货币有独立的所有、支配、收益权。社会主义市场经济条件下的独立的市场主体也如此，也就是说，企业、团体和独立的个人，他们应包括在上述主体中，并在其投资和消费行为中体现出来。
社会主义市场经济条件下的独立的市场主体


26．在下面横线处填写适当的语句，使这段文字在表达上更完整。（4分）
对于中华民族来说，水还是一种文化现象：风拂淝水，火烧赤壁，千寻铁索沉江底，
百万雄师过大江——水，反映江山更迭，风云变幻；关雎在河之洲，龙舟溯水竞流，南疆泼水成花，北国雕冰成韵——水，表现民族风情； ， ， ， ——水，牵动现实的忧患； ， ， ， ——水，传达未
来的召唤。生命来自海洋，文明源于水滨。人类繁衍生息，与水休戚相关。
27．下面图表表现的河北某中学近年来的高考升学情况，从中可以得出怎样的结论？请用一句话加以概括。（4分）








这张图表说明，该中学 。
七、（60分）
28．阅读下面一段文字，根据要求作文。（60分）
2002年7月8日下午，某市一所学校考场外的马路上，一道由家长自发形成的“人墙”横亘南北，截断了考场外的交通：为了考场安静，一切车辆禁行。因这道“人墙”阻拦了一辆送“速效救心丸”的出租汽车，一位突发心脏病的老人失去救治时间，离开人世。
请从材料中提炼一个话题，写一篇文章。可以写你的经历、感受、看法，也可以编写故事、寓言等，所写内容必须能体现材料所蕴含的意义。
注意：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字。

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2003山西省实验中学高三第二次月考试卷
语文参考答案及评分标准

题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
分 值 2 2 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3 3 3 3 3
答 案 B A D C D C A C C B D B D A C B A
1．B（A“莠”应读“yǒu”，C“熨”应读“yù”，D“械”应读“xiè”）
2．A（B磬—馨 C消—销 D燥—躁） 3．D（“适龄”指适合某种要求的年龄）
4．C（“进而”，继续往前，进一步。“从而”，连词，上文表原因、方法等，下文表结果、目的等。“尽管”，
连词，前句表示如且承认某种事实，下文往往有“但是、然而”等表示转折的连词跟它呼应。反接上文。
“不管”，连词，在任何条件或情况下结果都不会改变，后面常有“都”等副词与它呼应。“失之”与贬
义词相关；“有失”常与中性词或褒义词搭配。）
5．D（收益，名词，生产上或商业上的收入，如增加收益；受益，得到好处，受到利益，如，受益良多。
“衰败”和“衰退”都有衰落之意，“衰败”语义重一些。瘙痒，指（皮肤）发痒；搔痒，用指甲挠痒处。）
6．C（A观摩：观看，多指观看彼此成绩，交流经验，互相学习。B刮目：指彻底改变眼光。D灵验：（预
言）能够应验。管见，谦辞，浅陋的见识，只用于自己一方。）
7．A（A不可思议：不可想象，不能理解。原来是佛教用语，含有神妙的意思。B感情色彩错，蔚然成风，
形容一种事物逐渐发展、盛行，形成风气，多用于好的方面。蔚然：形容茂盛、盛大。C对象错，滴
水不漏，形容说话、办事周密细致，毫无差错和疏漏，可改为“天衣无缝”。D对象错，严阵以待，摆
出严整的阵势，等待来犯的敌人。）
8．C（A主语残缺，结构混乱，将第二个句子改为“我们在上海向明中学、复旦附中等学校举办的教学研
讨会上度过了今年的‘十一黄金周’”。B不合逻辑，“忌”是“忌讳”之意，“二忌查漏补缺”不符合
事理。D搭配不当，“梦想”不能与“昂贵”搭配。）
二、（8分，每小题2分）
9．C（C“过”，看望；“竟”，从头到尾。B“而”是代词，你的。A、D完全正确。）

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