分析语句结构，准确把握语意
把它们当做蛛丝一样轻轻抹去……”
对上文划线处所表达的“他”的情感态度，理解正确的一项是 [ ]
A.不闻不问，置之度外 B.无动于衷，无怒于形
C.漠然处之，不予理睬 D.不屑一顾，极度蔑视
30.对例句表达目的理解正确的一项是 [ ]
例句：有人也许认为，只要不妨害所表达的义理，材料细节有点出入是无所谓的。
A.肯定了材料对表达义理的作用，不主张苛求材料细节的真实。
B.批评了只重视表达义理，而不重视材料真实性的错误认识。
C.肯定了表达义理的重要性，也主张材料细节必须真实。
D.批评了借口不妨害表达义理，而不重视材料真实性的错误认识。
二、填空简答题（40分）
1.概括下面一句话的内容，必须包含哪四个要点？（2分）
在被称为“世纪之战”的国际象棋女子世界冠军赛上，中国挑战者谢军以无可置疑的意志和棋艺，把独步棋坛13年的前苏联特级大师齐布尔达妮泽挑落下马，从而打破了欧洲棋手垄断棋坛64年的格局。
A.棋赛的时间 B.棋赛的地点
C.棋赛参加者 D.棋赛的级别
E.棋赛的结果 F.冠军的得主
G.棋赛结果的必然性 H.棋赛结果的意义
2.在句中有关词语下面打上着重号，使括号内外的句意相吻合。（4分）
A.家风是党风的一扇窗口。（小中可以见大）
B.家风是党风的一扇窗口。（只是一个侧面）
C.错误的宣传导向搅散了人心。（事出有因）
D.错误的宣传导向搅散了人心。（后果严重）
3.根据下面句子回答问题。（3分）
现在我们可以根据有力的证据断言：人类一切部落，在野蛮社会以前是蒙昧社会，正如我们知道在文明社会以前是野蛮社会一样。
按上面句子的意思，人类社会的发展应该按顺序分为哪几个阶段？（ ）
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4.根据提示内容给下列句子归类（4分）
①高衙内想把林冲的老婆弄到手。
②苏比躺在街心公园长凳上辗转反侧。
③现在我们队伍中确有许多同志被一种作风带坏了。
④河里有几个小孩在游泳。
⑤雄伟的万园之园给侵略者的一把大火烧掉了。
⑥让我们为胜利干杯！
⑦他下了班就去图书城。
⑧我把落桃的任务交给你了。
答①把字句 ②连动句 ③被字句 ④兼语句
5.下列句子，由于重音不同，意思的侧重也有不同。请从A—D项中，分别找出与句子重音意思相吻合的项目，将序号填进括号里。（4分）
①我听过你讲《三国演义》。
②我听过你讲《三国演义》。
③我听过你讲《三国演义》。
④我听过你讲《三国演义》。
A.不必谦虚了。 B.别人没听过。
C.没听过你讲《西游记》。 D.别人讲的，我没听过。
答：①句( )②句( )③句( )④句( )
6.将下面的长句改为三个单句。可以增删个别字、词，但不能改变原句意思。（3分）
人类的历史已不再是乱七八糟的一堆统统应当被这时已经成熟了的哲学理性的法庭所唾弃并最好尽快被人遗忘的毫无意义的暴力行为。
7.对下列画线处结构分析不同，理解有异，根据提示回答。（4分）
教师的平均工资应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平。
答
答
8.阅读下面的句子，按要求回答问题。（4分）
马克思曾经说过：“①在科学的入口处，正像在地狱的入口处一样。”这句话深刻地说明科学的创举总是要付出代价的心理。②当人们巡视“科学史博物馆”的时候，就会发现：伴随着任何科学人才的出现，并不都是③荣誉和鲜花，他们的命运和事业，往往是在诽谤、痛苦、牺牲与赞美、幸福、成功，相互交织的矛盾中发展的。
①“在科学的入口处”指的是什么？（1分）
②把“当人们巡视‘科学史博物馆’的时候”一句中的“巡视‘科学史博物馆’”改为一个非比喻的说法。（1分）
③“荣誉和鲜花”指的是什么？（在原句中找出答案，不能超过十个字)（2分）
9.阅读下面的文字
被铁道部评为部级先进单位的××次特快列车乘务组，除主动、热情服务外，[甲]，及时反映各类旅客的不同意见，[乙]，开展多样化的服务活动。
甲的正确选项是（2分）
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[ ]
A.还从每节车厢内推选出一至两位乘客代表
B.还由每节车厢民主推选一至两位乘客代表
C.还在每节车厢中推选出一至二名乘客作代表
D.还让每节车厢推选一至二人当乘客代表
乙的最恰当选项是（2分） [ ]
A.随后遵照这些意见
B.于是听取这些反映
C.接着考虑这些反映
D.然后根据这些意见
10.对下列句子有误的两项是（4分） [ ]
美国奥委会执行委员会将于本月晚些时候在圣迭戈举行的一次会议上最后批准一项经过修正的①要求参加奥运会的②运动员必须遵守的③比以前更为严格的④运动员行为规范。
A.四个标明序号的“的”字，删去任何一个都会使句子变得不通顺。
B.批准这个“行为规范”的部门是美国奥委会执行委员会。
C.新的行为规范对运动员的参赛纪律和作风提出了更加严格的要求。
D.把这个“行为规范”放在最后的会议上批准，表明美国奥委会执行委会的谨慎与郑重。
11.阅读下文，完成1—2题
最早完成原子核裂变实验的英国物理学家卢瑟福，一天晚上走进他的实验室，看见一个学生仍然俯身在工作台上。
“这么晚了，你还在做什么？”卢瑟福问道。
“我在工作。”学生随即回答说。
“那么你白天做什么了？”
“白天我也工作。”
“那么你早晨也工作吗？”
“是的，教授，早上我也工作。”学生带着谦恭的表情回答，并等待着赞扬。卢瑟福稍徽沉吟了一下，随即问道：“可是，这样一来你用什么时间来思考呢？”
1.四个画线的问句中该读重音的词语依次是（2分） [ ]
A.你 什么 也 可是
B.还 那么 那么 这样一来
C.什么 什么 工作 思考
D.什么 白天 早晨 什么时间
2.这段小故事意在表明什么道理？（2分） [ ]
A.不能一味工作，要重视思考
B.动机不纯者是得不到表扬的
C.白天要工作，晚上要思考
D.科学家治学态度是严谨的