高一语文同步测试(5)
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高一语文同步测试(5),
高中学生学科素质训练
高一语文同步测试(5)
第I卷(共60分)
一、(30分,每小题3分)
1.下列句中加点字的注音,不全正确的一组是 ( )
A.夜缒(zhuì)而出 若不阙(jué)秦,将焉取之
朝(zhāo)服衣冠,窥镜
B.而又与大国执雠(chóu) 杞子、逢孙、杨孙戍(shù)之
日三四里,少益耆(shì)食
C.公与之饩(qì) 邹忌修八尺有余,而形貌昳(yì)丽
而封之以膏腴(yú)之地
D.老妇恃辇(niǎn)而行 没(mò)死以闻
于是为长安君约车百乘(shèng),质于齐
2.下列句子中没有错别字的一项是 ( )
A.因人之力而敝之,不仁;失其所与,不智。
B.今夫差衣犀之甲者又三千。
C.令初下,群臣进谏,门廷若市。
D.岂非计久长有子孙相继为王也哉?
3.找出全有通假字的一项 ( )
①无能为也已 ②子亦有不利焉 ③孰视之,自以为不如
④窥镜而自视 ⑤少益耆食 ⑥而挟重器多也
A.①④⑤ B.②④⑥ C.①③⑤ D.②③⑥
4.下列每组词语意义完全不同的一项是 ( )
①寡人不知其力之不足也
②如寡人者,安与知耻
A.
③吾与之共知越国之政
④孰为汝多知乎
①心之不虚,由好学之不诚也
②臣诚知不如徐公美
B.
③今诚以吾众诈自称公子扶苏
④帝感其诚
①山有小口,仿佛若有光
②若亡郑而有益于君
C.
③余悲之,且曰:若毒之乎
④天若有情天亦老
①人之为学有难易乎
②必以长安君为质,兵乃出
D.
③父母之爱子,则为之计深远
④公为我献之
5.找出“与”的用法不同子其他三项的一项 ( )
A.秦伯说,与郑人盟 B.我孰与城北徐公美
C.失其所与,不知 D.颇与中国同俗
6.下列句中加点的词语,意思全与现代汉语不同的一组是 ( )
①行李之往来,共其乏困 ②然谋臣与爪牙之士……
③唯君左右之 ④将帅二三子夫妇以蕃
⑤非其夫人之所织则不衣 ⑥寡君之师徒,不足以辱君矣
⑦明日,徐公来 ⑧而恐太后玉体之有所郄也
⑨丈夫亦爱怜其少子乎 ⑩老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君
A.①③⑤⑦ B.④⑥⑧⑩ C.①②⑥⑨ D.③⑦⑧⑩
7.找出“以”的用法不同于其他三项的一项 ( )
A.以告,则杀之 B.必以长安君为质
C.今三世以前 D.阙秦以利晋
8.找出词类活用不同子其他三句的一句 ( )
A.既东封郑 B.没死以闻
C.晋军函陵 D.今媪尊长安君之位
9.从句式特点看,找出不同子其他三句的一项 ( )
A.夫晋,何厌之有 B.忌不自信
C.古之人不余欺也 D.诸侯有在者乎
10.下列文学常识的表述正确的一项是 ( )
A.《国语》是我国第一部叙事详细的编年史著作,依孔子修订的鲁史《春秋》编次。
B.“春秋三传”为《左传》、《公羊传》、《谷梁传》,“三礼”为《周礼》、《仪礼》、《礼记》。
C.《左传》是我国第一部国别史,记载了周穆王十二年到周贞定王十六年间八国的史实。
D.“门庭若市”这一成语最早见于《召公谏厉王弭谤》这篇文章。
二、(9分,每小题3分)
11.对下面一首唐诗评析不正确的一句是 ( )
桃花溪
张旭
隐隐飞桥隔野烟,石矶西畔问渔船,
桃花尽日随流水,洞在清溪何处边?
A.首句点染远景。其中“隔”与“隐隐”相配合,创造出一种朦胧,深远的意境。
B.二句勾勒近景,画面清幽明丽。“问渔船”三逼真地表现了诗人对桃源仙境的心驰神往。
C.三四句有趣的一句一答,表达出诗人对世外桃源的向往,也透露出理想境界渺茫难求的怅惘心情。
D.这首诗把眼前景与符合此景的桃花源故事水乳jiao融地写在一起,诗笔活泼,意趣盎然,耐人寻味。
12.阅读下面一首诗,选出理解错误的一项 ( )
村 夜
白居易
霜草苍苍虫切切,村南村北行人绝。
独出门前望田野,月明荞麦花如雪。
A.诗的第一句点出秋色的浓重,渲染秋夜的凄清。第二句写行人绝迹,万籁无声。两句诗鲜明地勾勒出村夜的特征。
B.诗的第三句既是一个过渡句,将描写对象由村庄转向田野;又是两联之间的转折,收来对村夜萧疏暗淡气氛的描绘,展开了另外一幅使人耳目一新的画面。
C.诗的最后一句写大自然的如画美景感染了诗人,使他暂时忘却了自己的孤寂,情不自禁地发出不胜惊喜的赞叹。
D.作者用白描的手法,画出一个常见的乡村之夜,清新恬淡;并匠心独运地直接抒写人物感情的变化,读来亲切动人。
13.阅读下面这首诗,指出对其风格评价不准确的一项 ( )
镜 子 艾青
仅只是一个平面,却又是深不可测 有人喜欢它
它最为真实 因为自己美
决不隐瞒缺点 有人躲避它
它忠于寻找它的主人 因为它真率
谁都从中发现自己 甚至有的人
高一语文同步测试(5)
高中学生学科素质训练
高一语文同步测试(5)
第I卷(共60分)
一、(30分,每小题3分)
1.下列句中加点字的注音,不全正确的一组是 ( )
A.夜缒(zhuì)而出 若不阙(jué)秦,将焉取之
朝(zhāo)服衣冠,窥镜
B.而又与大国执雠(chóu) 杞子、逢孙、杨孙戍(shù)之
日三四里,少益耆(shì)食
C.公与之饩(qì) 邹忌修八尺有余,而形貌昳(yì)丽
而封之以膏腴(yú)之地
D.老妇恃辇(niǎn)而行 没(mò)死以闻
于是为长安君约车百乘(shèng),质于齐
2.下列句子中没有错别字的一项是 ( )
A.因人之力而敝之,不仁;失其所与,不智。
B.今夫差衣犀之甲者又三千。
C.令初下,群臣进谏,门廷若市。
D.岂非计久长有子孙相继为王也哉?
3.找出全有通假字的一项 ( )
①无能为也已 ②子亦有不利焉 ③孰视之,自以为不如
④窥镜而自视 ⑤少益耆食 ⑥而挟重器多也
A.①④⑤ B.②④⑥ C.①③⑤ D.②③⑥
4.下列每组词语意义完全不同的一项是 ( )
①寡人不知其力之不足也
②如寡人者,安与知耻
A.
③吾与之共知越国之政
④孰为汝多知乎
①心之不虚,由好学之不诚也
②臣诚知不如徐公美
B.
③今诚以吾众诈自称公子扶苏
④帝感其诚
①山有小口,仿佛若有光
②若亡郑而有益于君
C.
③余悲之,且曰:若毒之乎
④天若有情天亦老
①人之为学有难易乎
②必以长安君为质,兵乃出
D.
③父母之爱子,则为之计深远
④公为我献之
5.找出“与”的用法不同子其他三项的一项 ( )
A.秦伯说,与郑人盟 B.我孰与城北徐公美
C.失其所与,不知 D.颇与中国同俗
6.下列句中加点的词语,意思全与现代汉语不同的一组是 ( )
①行李之往来,共其乏困 ②然谋臣与爪牙之士……
③唯君左右之 ④将帅二三子夫妇以蕃
⑤非其夫人之所织则不衣 ⑥寡君之师徒,不足以辱君矣
⑦明日,徐公来 ⑧而恐太后玉体之有所郄也
⑨丈夫亦爱怜其少子乎 ⑩老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君
A.①③⑤⑦ B.④⑥⑧⑩ C.①②⑥⑨ D.③⑦⑧⑩
7.找出“以”的用法不同于其他三项的一项 ( )
A.以告,则杀之 B.必以长安君为质
C.今三世以前 D.阙秦以利晋
8.找出词类活用不同子其他三句的一句 ( )
A.既东封郑 B.没死以闻
C.晋军函陵 D.今媪尊长安君之位
9.从句式特点看,找出不同子其他三句的一项 ( )
A.夫晋,何厌之有 B.忌不自信
C.古之人不余欺也 D.诸侯有在者乎
10.下列文学常识的表述正确的一项是 ( )
A.《国语》是我国第一部叙事详细的编年史著作,依孔子修订的鲁史《春秋》编次。
B.“春秋三传”为《左传》、《公羊传》、《谷梁传》,“三礼”为《周礼》、《仪礼》、《礼记》。
C.《左传》是我国第一部国别史,记载了周穆王十二年到周贞定王十六年间八国的史实。
D.“门庭若市”这一成语最早见于《召公谏厉王弭谤》这篇文章。
二、(9分,每小题3分)
11.对下面一首唐诗评析不正确的一句是 ( )
桃花溪
张旭
隐隐飞桥隔野烟,石矶西畔问渔船,
桃花尽日随流水,洞在清溪何处边?
A.首句点染远景。其中“隔”与“隐隐”相配合,创造出一种朦胧,深远的意境。
B.二句勾勒近景,画面清幽明丽。“问渔船”三逼真地表现了诗人对桃源仙境的心驰神往。
C.三四句有趣的一句一答,表达出诗人对世外桃源的向往,也透露出理想境界渺茫难求的怅惘心情。
D.这首诗把眼前景与符合此景的桃花源故事水乳jiao融地写在一起,诗笔活泼,意趣盎然,耐人寻味。
12.阅读下面一首诗,选出理解错误的一项 ( )
村 夜
白居易
霜草苍苍虫切切,村南村北行人绝。
独出门前望田野,月明荞麦花如雪。
A.诗的第一句点出秋色的浓重,渲染秋夜的凄清。第二句写行人绝迹,万籁无声。两句诗鲜明地勾勒出村夜的特征。
B.诗的第三句既是一个过渡句,将描写对象由村庄转向田野;又是两联之间的转折,收来对村夜萧疏暗淡气氛的描绘,展开了另外一幅使人耳目一新的画面。
C.诗的最后一句写大自然的如画美景感染了诗人,使他暂时忘却了自己的孤寂,情不自禁地发出不胜惊喜的赞叹。
D.作者用白描的手法,画出一个常见的乡村之夜,清新恬淡;并匠心独运地直接抒写人物感情的变化,读来亲切动人。
13.阅读下面这首诗,指出对其风格评价不准确的一项 ( )
镜 子 艾青
仅只是一个平面,却又是深不可测 有人喜欢它
它最为真实 因为自己美
决不隐瞒缺点 有人躲避它
它忠于寻找它的主人 因为它真率
谁都从中发现自己 甚至有的人
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