布鲁纳发现法

此法为美国心理学家布鲁纳所倡导。

布鲁纳认为：发现，并不限于寻求人类尚未知晓的事物，而应指人们用自己的头脑亲自获得

知识的一切方法。从教学的角度看，如果教师只作引导，让学生自己主动地去学习，去概括

出原理或法则，他们就会因自己发现地去学习，去概括出原理或法则，他们就会因自己发现

所感到愉快和成就欲的满足而使学习具有强大的动力，所得知识也会深刻而不易遗忘。并能

广泛应用于实际，有助于智力的发展。因此，他甚至要求小学生也都要能利用教师或教材所

提供的材料，去成为一个“发现者”。虽然，从整个教学论思想来说，布鲁纳后来承认了自

己的失败，但他理论中一些非常正确的论点，却成了现代教学论中的宝贵财富。而重视学生

学习的主观能动作用，重视发视的学习，正是这些闪光的财宝之一。