语文版语文高一年级《世界水日》教学设计

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《世界水日》教学设计
教学目标： 

1、通过对水资源（尤其是我们宁夏的黄河）现状的了解，关注岌岌可危的生态环境；鼓励、培养学生从生活中收集、整理资料的能力。 

2、欣赏表现水的艺术作品（电影片段、招贴画等），感受艺术家对水环境的关注，理解艺术作品是怎样通过它自身的特点和方式来表现人文主题的；提高学生的艺术欣赏能力。 

3、反思自己的行为，尝试用短剧表演的艺术方式宣传水资源的环境保护。 

教学重点： 

欣赏、理解艺术作品怎样表现水的主题 

教学难点： 

尝试用表演的艺术方式来宣传水环境（尤其是黄河水）保护 

教学准备： 

各种思考、呐喊、呼唤水资源的图片资料，电影《美丽的大脚》等 

组织学生对黄河水资源的状况进行社会调查并整理 

教学过程： 

一、引入新课： 

播放歌曲《桑塔露齐亚》，师生随音乐一起律动，创设宽松、愉悦的气氛。 

教师引导：同学们知道这首歌表达了什么样的意境吗？你刚才看到了什么样的画面？水对我们的生活乃至人类有什么样的重要性。 

学生讨论，老师引导：是啊，水不仅孕育了人类文明，还给我们的生活带来了各种欢乐的色彩。但是不是所有的地方都能如此享受水带给我们的欢乐呢？(不是） 

二、下面让我们一起来看一个短片，欣赏电影片段《美丽的大脚》 

学生欣赏，并谈谈：你想到了什么？ 

教师引导：当我们已经听不见西日流水的潺潺声，听到的只有沉重的叹息；当我们看不到水边嬉戏的场景，满眼所见都是缺水干渴的面孔时，我们将品尝人类无节制用水的后果。因此联合国从1993年开始，确定每年的3月22日为世界水日，保护水已成为全世界共同关注的事情，众多艺术家也加入了保护水资源的行列中。请同学们欣赏这些作品，体会作者的构思。 


三、欣赏教材32页的招贴画，感受艺术家对水环境的关注，尝试为这些艺术作品命名，并解释它们所蕴涵的意思。（配乐《拯救地球》） 

1、明确什么是招贴：招贴是图形艺术中重要的媒介形式，作为可张贴的纸上艺术而被广泛使用。 <BR
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