苏教版语文高一年级《析》教学设计

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析“和尚动得，我动不得？”　　　　
教学目标：1、培养学生从现实生活中由现象挖掘本质的能力 
2、分析并领会本文的语言艺术 
3、掌握驳论文的写作方法 
教学重点：培养学生从现实生活中由现象挖掘本质的能力 
教学难点：掌握驳论文的写作方法 
教学课时：一课时 
教学过程： 
一、导入：有同学看过鲁迅先生的小说《阿Q正传》吗？阿Q是个怎样 的人？他做过哪些事？说过哪些话？语文书以阿Q的一句话作为靶子作了一篇驳论文 
二、内容与结构 
（一）检查预习情况 
1、文章的论题是什么？ 
2、文章分提出问题，分析问题，解决问题三个部分，分别是哪些文字？ 
3、作者批驳的观点是什么？ 
（二）阅读课文，回答下列问题 
1、文章是怎样提出问题的？ 
2、文章是从哪几个方面来批驳 的？ 
3、在“和尚动得”面前，有哪几种态度作者主张哪种态度？ 
4、全文的中心论点是什么？ 
三、主题、写作特点 
1、主题：揭露某些人心里持有的腐朽思想的本质及危害，提醒人们在现实生活中应警惕腐朽思想的腐蚀，经得起现实生活的严峻考验。 
2、写作特点 
A、层次清楚 
B、论述角度新颖别致 
C、语言形象生动，幽默犀利 
四、练习：结合班级的某些现象，析“和尚动得，我动不得？” 
五、作业：完成课堂练习 
六：板书 
一、提出问题： 《阿Q正传》：和尚动得，我动不得 （靶子）——挡箭牌 
二、分析问题： 实在是私有制和阶级社会的分泌物——历史 根源 
至今附着在某些人们的身上——现状 发展 
是泯灭良知的麻醉剂——社会 危害 （举例） 
三、解决问题： 出面制止，不许他动（肯定）——论点 
他动我不动（否定） 
他动我也动（否定） 
单元训练·议论 

教学目标： 
1、弄清议论文的基本结构和要素 
2、了解几种类型的议论文 
教学重点：弄清议论文的基本结构和要素、了解几种类型的议论文 
教学难点：驳论文的几种方式 
教学课时：1课时 
教学程序 
一、议论和议论文 
议论：对人或事物的好坏、是非等表示意见，阐述道理的一种表达方式。 
议论文：以议论为主要表达方式写成的文章。 
二、议论文的三要素：论点、论据、论证 
论点：对所议论的问题提出的见解和主张，也就是通常所说的观点。 
1、对论点的要求： 
正确：符合客观实际，符合社会发展规律和社会主义精神文明。 
鲜明：立场观点和和态度非常分明，不能含糊其词，模棱两可。 
深刻：论点所蕴涵内的思想内容能准确地揭示事物的本质特征，反映事物的发展规律。 
新颖：要有自己独到的见解，要有思想上的新意。 
论据：论证论点正确性的依据 
1、分类：事实论据、理论论据 
2、要求： 
⑴注意论据的准确性和真实性 
⑵注意论据的典型性 
⑶注意论据的概括性 
⑷注意材料和观点 的一致性 
论证：用论据来论述并证明观点的过程和方法 
1、方法分类： 
从逻辑推理的形式看：归纳法、演绎法、内比法 
从文章写作饿角度看：例证法、引证法、喻证法、对比法、归谬法 
2、结构： 
引论——本论——结论 
提出问题——分析问题——解决问题 
三、议论文的类别 
按不同的作用和特点：政论文（评论、社论、专论）、杂文、应用性议论文（心得体会、按语、序、跋）。 
从论证的方式看：立论 驳论 
常见的驳论方式： 
1、批驳论点 2、批驳论据 3、批驳论证 

　　　　
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