语文版语文高一年级《滥竽充数》教学设计

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《滥竽充数》 

教学目标 

1．使学生正确地理解《滥竽充数》这则寓言故事的内容。 

2．让学生懂得《滥竽充数》的寓意，使学生明白：没有真才实学，靠假冒过日子是长不了的。 

3．使学生掌握更多的寓言故事，懂得道理，学会做人。 

教学重点 

通过对三个问题的讨论理解课文的内容。 

教学难点 

说出寓言故事所阐述的道理。 

教学时数 第二课时 

教具准备 小黑板 大字课文 课件 

教者 钱素珍 

教学过程 

一．复习词语： 讲排场 机会 待遇 腮帮 继承 脾气 

二．导入新课：今天，我们继续学习17课《寓言两则》中的第一则寓言《滥竽充数》。 

三．围绕问题，自学课文。（边思边读，初步了解课文内容） 

1． 南郭先生为什么能滥竽充数？ 

2． 南郭先生是怎样滥竽充数？ 

3． 南郭先生为什么只好偷偷地逃走？ 

四．讨论问题，理解课文。（在讨论中逐步理解课文，体会南郭先生不会装会的样子，揭露南郭先生滥竽充数的丑恶嘴脸。） 

1．分组讨论，理解课文。 

2．大组交流，切透课文。 

3．板书小结，深化课文。 

爱讲排场 有机可乘 

滥竽充数 装腔作势 不会装会 

只好逃走 无机可乘 

五. 比较句子，体会语言特点。 （读中比较，体会寓言语句的准确、生动性） 

1．每逢吹竽，他也装腔作势，混在队里充数。 

2．每逢吹竽，他也鼓着腮帮，捂着竽眼儿，混在队里充数。　

六．选择句子，掌握寓意。 (根据课文内容和讨论的三个问题，正确地选择寓意) 

1．齐王爱讲排场容易被人钻空子。 

2．南郭先生靠欺骗过日子是长不了的。 

3．一个人没有真才实学，靠欺骗假冒过日子是长不了的。 

七．想象复述，深化寓意。 （引导学生展开丰富的想象） 

1．想象南郭先生装腔作势的具体表现。 

2．想象南郭先生混不下去的狼狈相。 

3．你还可以想象其它环节。 

八．拓展活动，丰富知识。 （让同学们复习以前学习过的寓言故事） 

守株待兔 南辕北辙 拔苗助长 画龙点睛 

画蛇添足 叶公好龙 亡羊补牢 坐井观天 

老马识途 自相矛盾 刻舟求剑 老骥伏枥 

九．布置作业，分层练习。 （巩固课堂所学内容。） 

1．将《滥竽充数》利用想象复述给同学听。 

2．选择拓展活动中的一则，复述给同学或者听课的老师听。
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