苏教版语文高一年级《跨越百年的美丽》教学设计

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《跨越百年的美丽》
　　[教学目标]
　　1. 理解居里夫人的“美丽”的内涵。
　　2. 学习本文运用联想，引用，类比，对比等手法深化主题的写法。
　　3. 启迪学生思考人生目标，实现自我价值。
　　[教学重点] 理解“美丽”的深层含义。
　　[教学难点] 引用、类比等手法的作用。
　　[教学方法] 多媒体辅助教学，引导学生进行研究性学习。
　　[学生活动] 分小组讨论、探究。
　　[课时安排] 1课时。
　　[教学过程]
　　一、 导入新课。（走近居里——居里夫人的事迹）
　　二、 解决重点。（解读居里——居里夫人的美丽）
　　1、 请找出文中描写居里夫人的美丽的语句，并说说你的理解。
　　2、 品析重点语句。
　　3、 你认为居里夫人的“美丽”表现在哪些方面？请以“居里夫人的美丽表现在她的……（最好用四字短语）”的句式来表达。
　　4、 用“跨越百年”来修饰“美丽”好在哪里？
　　三、 突破难点。（再现居里——居里夫人与世人）
　　1、 毫无疑问，本文是赞美居里夫人的，可文中却插入大量别人的言语或事例，这是作者在一个劲地炫耀自己的学识广博么？这是否偏离了主题？请举一例加以说明。
　　2、 请在文中找出这些材料，看看哪些材料是同一类的，哪些是另一类。使用这两类材料有何好处？
　　3、 小结：运用联想，引用，类比，对比等手法，突出了居里夫人的美　


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