北师大版数学四年级《方向与位置》教学设计之三

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1、通过具体的活动，认识方向与距离对确定位置的作用。
2、能根据方向（任意方向）和距离确定物体的位置。
3、能描叙简单的路线图。
教学重点：　　能根据方向（任意方向）和距离确定物体的位置。
教学难点：　　能描叙简单的路线图。
教学准备：　　课件、小方向盘纸、小猴纸片、小鹿纸片、小熊猫纸片
教学过程：
1、出示情境图：
你有什么办法确定大鸣山在大本营的什么方向？
2、　　探究新知
1）学生看图，收取有用信息。
2）学生用工具测量它们的方向。
3）把学生获取的信息综合起来。
3、完成“试一试”中的第一题。
　1）师生按要求共同演示。
　2）同桌互相摆、说。
　3）全班交流。
4、学生独立完成第2题。
5、完成“练一练”的第一题：
　1）同桌互相讨论 。
　2）意见反馈，相互补充。
学生动手测量
小组交流讨
学生自己演示，逐步体验。　　通过动手操作，合作学习，让学生明白确定某一物体的具体位置，仅靠单一的方向和距离是不够的，只有当着两者结合起来，才能确定物体的具体位置。
从具体到抽象便于学生的理解。
使学生体会两物体的方向是相对的。理解到运用，培养学生思维的灵活性和深刻性。
6、　　课堂小结。
7、作业布置：练习本。　　





第三课时　 确定位置(三)

教学目标：
1、通过具体活动，认识方向与距离对确定位置的作用。
2、能简单的描述路线图。
教学重点与难点：
根据方向(任意方向)和距离描述简单的路线图。
教学准备：幻灯片。
教学过程：
1、出示投影：
　 照样子，填一填。
　 1号检查点在　东　偏　北　45°的方向上。
　 2号检查点在　　　偏　　　　　的方向上。
3号检查点在　　　偏　　　　　的方向上。
4号检查点在　　　偏　　　　　的方向上。
　(1)学生独立完成。
　(2)学生发言，补充。
　(3)老师讲评。
2、(1)小芳看小敏在东偏南30°的方向上，
小敏看小芳在什么方向上？
(要求学生在观察点上画出方向，再观察。)
(2)书本P81页练一练第1题。
　学生根据上题的练习，单独完成。请学生说说结果。(同桌说说)
3、找位置，说距离。
(1)学校在小芳家　北　 偏 东40°的方向上，距离是　　　　米。
(2)学校在小芳家　　　 偏　　　　的方向上，距离是　　　　米。
(3)学校在小芳家　　　 偏　　　　的方向上，距离是　　　　米。
(4)学校在小芳家　　　 偏　　　　的方向上，距离是　　　　米。








A.学生观察后回答有关的问题，先同桌说说，再请学生复述，其他补充。
B.老师小结。
4、完成81页练一练第2题。
5、课堂小结。
6、布置作业。





第四课时　 练习八

教学目标：
通过多种形式(实践活动)，让学生掌握根据方向和距离简单的说出路线图的意图。从而解决简单的实际问题。
教学重点：根据路线图说出方向与位置。
教学过程：
1、练习八第1题。
　 量一量，填一填。
　 学生单独完成，互相讲评。

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2、根据左图说一说小华上学和
　 和放学所走的路线。

强调观察点的坐标。要求每一个学生都在观察点上画出坐标。
小华上学所走的路线是：
从小华家出发向东走200m到养鱼塘，再向东北45°方向走300m到广播站，然后向东走250m到学校。
小华放学所走的路线是：
从学校出发向西走250m到广播站，再向西南45°方向走300m到养鱼塘，然后向西走200m到小华家。
　　(1)学生互相说一说。
(2)学生到黑板上说一说。
(3)全班复述。
3、完成练习八第3题。
　 每一个学生都会说。
4、实践活动。练习八第4题。(投影出现)









5、课堂小结。
6、布置作业。


浙江省浦江县实验小学　　　　　　 Email:kuilebabei@163.com　　　　　　　黄建正




6
【北师大版】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　20xx-9-28


东

北

南

西

起点

25°

30°

30°

45°

1号

4号

3号

2号

30°


60°


北

小芳

小丽

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