北师大版数学四年级《练习四第2题》教学设计

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《练习四》教学指导
第2题
　　第一个问题是计算花圃的篱笆长，这是计算长方形周长的问题。如果学生列式后不用乘法分配律进行计算，也是可以的。同样，学生在解答第二个问题时，不用乘法结合律计算也是可以的。
　　在解决这两个问题时，重点应让学生理解列式的算理，即第一个问题为什么是计算周长，第二个问题为什么是计算面积，以使学生体会周长、面积的不同含义。

第3题
　　本题是一道趣味练习，可以按小组活动的形式，开展“比一比”的活动，看一看哪个小组的连线又快又正确，也可以让学生独立完成“比一比”的活动。
　　学生在连线的过程中，可能会出现一些错误，对学生的错误要帮助他们分析错误的原因，以便他们进一步理解乘法分配律适用的条件。

〖观察与思考〗

　　本题内容主要是一个乘数的变化引起积的变化，这里面也渗透了一些函数思想。当然，对全班学生来说，不必要求每个学生都掌握具体规律，也可以不作为单元测试的要求。
　　在观察时，可以先呈现情境图，让学生根据图上信息解决所提的问题。然后，引导学生思考所列算式中乘数与积的变化规律。接着，可以让学生再举例来验证自己的发现。
　　对于两个乘数的变化，引起积变化的情况，暂不作统一要求。

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