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2017学年第二学期期末考

浏览次数: 149次| 发布日期：12-29 13:48:22 | 高中语文综合辅导
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15．C（“再”义为“二”，“再典”意思是“两次掌管”。）16．B（“全活”在文中的意思是“保全、存活”，可以译成“保全活下来”，不能译成“全都活下来”。）17．D（两个“因”字都相当于“于是”。A项两个“乃”字分别相当于“才”和“是”，B项两个“以”字分别相当于“任用”和“凭借”，C项两个“直”字，一个相当于“值班”，一个是副词，“简直”。）18．B（“廉直”，廉洁正直；“平恕”，处事公平，待人宽恕。①④⑥三句不属于这个范畴。）19．C（A项对“展书卷比之”的理解不正确。古代的“书卷”是卷轴，展开书卷比量身高来确定诵读的数量，并非“把书卷一册册码放到与他的身体一样高”。B项把几件事都说成任采访使期间，显然不对。D项皇帝赏赐的应该是贾母。）
20．（1）等以后学业有成，才能吃肉食
（2）回朝后，上奏了几十条兴利除害的事，都符合皇帝的心意。
21(6分)(1)①“孤”；②“飞鸣声念群”。(2分，每空1分)
(2)(任选一联：4分——诗句释意1分，诗句分析2分，表现诗意1分；意思对即可。)①颔联“谁怜一片影，相失万重云”，意思是“一片孤单的雁影 ，遗失在万里云天中，真令人心生怜意”：“一片”、“万重”对比，构成极大的反差，极言其“孤”；“谁怜”二字直抒胸臆，凝聚了诗人对孤雁的怜悯之情。颔联两句形象地写出了路远雁孤、同伴难寻的凄苦之情。
②颈联“望尽似犹见，哀多如更闻”，意思是“望眼欲穿好像就要看到雁群了，声声哀鸣好像听到雁群的叫声了”：“似”、“如”二字表现了未见而似见，未闻而犹闻的幻觉。颈联通过对孤雁飞着叫着寻找同伴的描写，将孤雁的渴望、煎熬表现得淋漓尽致。
③尾联“野鸦无意绪，鸣噪自纷纷”，意思是“野鸦毫无愁绪，杂乱的吵嚷个不停”：用野鸦的无忧无虑、热闹非常来反衬孤雁的寂寞、愁苦，尾联进一步表现了孤雁渴望团聚的哀愁与奋力寻找的忠贞。
22、（1）木欣欣以向荣，泉涓涓而始流（2）群贤毕至，少长咸集
（3）如雁落平沙、霞铺江上（4）水击三千里，抟扶摇而上者九万里（5）岂因祸福避趋之（6）蟪蛄不知春秋
23．（1）林中的蜜蜂和知名的昆虫的嗡鸣声。（或者写成“由树林里的蜂声、脚步声、鸟叫组成的天籁”）（2）一种暗淡而又明晰，朦胧而又清远人的令人伤感的情景。（或者写 成“林中幽辉、薄寒等景物与作者的过客之悲互相交融的情境”）
24．（1）无法阻止时光的流逝 （2）无法把握那种恒在而又无常的美 （3）不愿再回到拘束单调的尘世
25．参考答案：谈的主题必须是对人生的态度（无论赞同或不赞同作者的观点）（2分），言之成理（1分），有文采（1分）
例如：（1）如果你把自己看成是过客，那人生就是单调的、令人讨厌的；如果你把自己看成是主人，那人生就是丰富的、令人欣喜的。（2）可能是作者在现实中的不如意导致了他对现实的不满，人生中虽然有些令人痛苦的东西，但终究还是光明的。（3）人生是琐碎的、令人讨厌的，正如张爱玲所说：“人生是一袭华美的袍，里面爬满了蚤子”。26．A、D
27．中外28、发出的声响如震川的虎啸，奔涌的浊流如腾飞的巨龙，悬垂的水流如张挂的天幕，激起的水珠如四溅的钢花（一句1分，鼓励有创见的改写。）
29、.例：也许你无法拥有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪；也许你无法拥有辽阔的草原，但是你可以做执着的绿壁。
附：【译文】贾黄中是沦州南皮县的人。父亲贾枇，性格严厉坚毅，善于教子。贾黄中年幼时就很聪明，刚刚五岁，贾枇就每天早晨让他端正地站着，然后展开书卷比量他的身高，称这是“等身书”，按规定考查他诵读。父亲常让他只吃蔬菜下饭，说：“等以后学业有成，才能吃肉食。”贾黄中十五岁考中了进士，授职校书郎和集贤殿校理，又提升为著作佐郎，在史馆值班。
岭南地区平定之后，任命黄中做采访使，他廉洁正直，处事公平，待人宽恕，使边远地区的人民感到安适。回朝后，上奏了几十条兴利除害的事，都符合皇帝的心意。适逢宋军攻克江南，贾黄中被选拔任宣州的知州。饥荒之年，百姓有很多人沦为盗贼，贾黄中拿出自己的俸禄熬粥给饥民吃，靠这个办法保全活下来的有上千人，一面继续想办法禁止盗贼，于是盗贼全部解散离去。太平兴国二年，任昇州知州。当时金陵刚归附宋朝，贾黄中治理政务简便易行，所辖区域内治理得很好。一天，巡视府署之中，见有一间屋子锁闭得很牢固，他就命人打开屋子看一看，得到金宝几十柜，计算一下，价值几百万两白银，是南唐李氏宫中的遗物，他立即写好表章把这些金宝进献给皇上。皇上看了表章后对侍臣说：“如果不是贾黄中廉洁恭谨，那么南



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唐的这些亡国之宝，就将玷污法律并且害人犯罪了。”
太平兴国八年，贾黄中与宋白、吕蒙正等共同主管科举，又提升为司封郎中，充任翰林学士。雍熙二年，又主管科举，不久又掌管吏部对官吏的选拔。贾黄中前后两次掌管科举考试，多选拔出身寒微而又才能杰出的人，除授拟定官吏，品评鉴定等级，十分恰当。淳化二年秋天，与李沆一起官拜给事中、参知政事。宋太宗召见他的母亲王氏，让她坐下，对她说：“把孩子教育成这样，您真可以和孟子的母亲相比了。”并且作了诗送给她，赏赐的财物也很丰厚



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