浅谈语文新课的导入

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日记是生活的记录，是真情实感的记录。学生日记不仅是学生与教师交流的桥梁，同时，它也是教师教学的反馈。学生日记最能直接反映出他们的生活，而这些生活或多或少地与教师的教学密切相关。如学习《兰亭集序》时，我就借表扬学生日记入手。这位学生在日记中对中学生暴力事件发表了自己的看法，我就以此引入对生命的看法，再谈到东晋士人对生命的看法，然后进入课文。这样既能增强学生们写日记的信心，对他们的人生观也就起到了很好的引导作用，还扩展了对课文的认识，一举三得，何乐而不为呢？

语文新课的导入还有很多方法，教学有法但无定法。总之，导入的设计因文而异、因人而异，只要思想上重视，平时注意积累，就能在有限的时间内创造出无限的空间，发挥导入巨大的作用，为课堂教学服务。

 

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