如何做好筆記

假若教科書是築成知識的基本骨架，在這骨架上澆水泥、砌磚、高樓大廈才建得起來，而整理筆記正是澆水泥及砌磚的重要工程。

一般來說，一份完整的課堂筆記，大致可分為課前、課中、課後三個階段來加以說明：

一 課前準備
　1.工欲善其事，必先利其器 先準備好多種顏色的筆及好的筆記本。筆記本宜
　　有固定簿本且能增添頁數為宜。

　2.課前預習，建立整體架構 課前先把教材翻閱一番，理出一個輪廓，心裡有
　　個譜兒，再把一些陌生的名詞或觀念勾出來，好方便上課聽講與理解。

二 課中紀錄
　1.記筆記時，最好能寫一行空一行或在左右側預留一些空白，以便劃記或修
　　正錯誤增補資料

　2.一個章節完畢，另紙書寫，方可隨時插入新資料而不影響裝訂

　3.筆記非「講光抄」，應是課堂內容的精華重點與個人思考後的產物，它才
　　是得心應手的好筆記

　4.盡量分列條目，方便記憶與整理

三 課後整理
　1.整理時機的掌握 趁記憶上猶新時，趕快整理，有疑問的地方可以立即查證
　　資料或向同學請教，獲得澄清，對於一些縮寫符號或過於潦草的字也尚能
　　及時辨認。

　2.整理筆記不是抄筆記 在謄寫一遍，不但浪費時間也無太大效率，應適用腦
　　筋綜合、統整、理解與記憶，俗話說：「溫故而知新，就是這個道理
　
　 3.整理要領
　　◎先將筆記閱讀一遍，遇到有錯漏字應予補正外，潦草不清之處，也應修
　　　整。

　　◎參閱老師的補助教材與講義予以補充，若參考資料很多時，不妨記明出
　　　處或剪貼，不用再謄寫一遍。 　　　　　　　

　　◎妥善運用編排技術，筆記內容隨很豐富，可是如不夠完整有序 ，自然
　　　不能提高效率

　　◎可將筆記簿劃分為奇數與偶數頁、上段與下段，一方面可整理講解要點
　　　或做練習問題之用，一方面可將自己調查事項、注意事項、剪貼、參考
　　　解答逐一整理

　　◎除文詞外，應重視地圖、圖解及比較表等，以促進理解。比較表最好自
　　　己整理，不但能理解也可順便記憶

　　◎可將大綱內容依不同層次的標題寫在筆記上，層次可以以字體大小或顏
　　　色略加區分

　　◎在筆記上加上目錄或索引：如重要公式集、重要詞句集、背誦要點、年
　　　代別要點等項目

　　◎同一項目最好整理於同一頁裡，過頁整理往往有礙於背誦

　　◎練習摘要課程精華，且文字應簡明扼要

　　◎注意重要的人物、年代、名詞……等要點 費工夫整理過的筆記，您會
　　　發覺它已經成了您思維的一部分，知識經過了消化吸收，您也會長期
　　　擁有它。