高考作文应试策略

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4、文句有意蕴，有品味的价值！
   记叙性的文章要有"画龙点睛"的文句，将主题收拢、托出或升华。这在前面我们已经讲过。议论性的文章要有"惊人之语"，或拓展话题，或深化主题、或"陡然一转"另有深意；抒情性较强的文章，在用语上不可一览无余，过于平淡无味。文章描写要有情境，用语要含蓄，要能激发读者的联想与想象，要能促使读者去思考；特别是关键地方的用语，含蓄、有意蕴会使内容更丰富，更耐人寻味，更有意境，更有深度。
   当然，语言上的功夫不是一天两天能达到的，它要求学生在平时的学习和写作实践中，不断积累，不断提高。
话题作文的应试注意点（五）--有关文体不限
"文体不限"确实给了考生很大的方便，但绝不是不要文体。正如自选商场一样，不是没有规矩，拿了东西就走人。它的自由是建立在人们的高度的自觉遵守法规的基础上的。选择一个合适的文体并非易事，为不让文章写成个"四不象"，我们平时要加强各文体的写作训练。在考试时要注意以下因素：
1、 看自己对文体的喜好情况及驾驭能力，不熟悉的文体不要冒险！能体现自己写作能力的思维优势。如擅长形象思维的考生可选记叙、抒情类文体；逻辑思维严密的考生可考虑选择议论性文体等。考卷中也常有一些考生独辟蹊径，写出了通讯、广告、病历等特殊文体，这就需要考生具有这方面的相关知识、常识，或文体把握能力。不了解通讯这种体裁，很好的材料也可能给搞坏了；不了解广告的一般写作特点、用语风格、某方面的行话，就写不出让人感到可信的东西；不了解有关医疗知识及病历写法，写出的东西就缺少了真实感，自然难以让人信服。
2、 看材料积累适用哪一文体，想一想所拥有的有关这一话题的素材，是写记叙文好呢，还是写议论文好，还是编故事好呢？
3、 对于散文，特别是杂文，我们要注意内容量的丰富，思维空间的广阔，思路的清晰，有无一条贯串始终的"线"以达到"行散神不散"的效果！
4、 对于诗歌体裁要慎用。这主要有两个方面的因素：一是诗歌要求凝练精粹，对写作的技巧要求较高；诗歌在构思与写作上有自己独特的规律，这对中学生来说不易把握。二是在评卷中曾出现这样的情况：有些诗歌体作文从立意到构思到文笔等都很好，但阅卷人还是不敢给高分，因为此诗字数太少，而试题中有一项要求："不少于800字"。虽然诗歌有自己的特点，可能几句话就很好地表现了主题，再写就是多余之笔，但这一点有时不好把握，所以评卷人还是很慎重的。想写诗歌体裁的考生应很好地把握文体的特点，也要考虑到命题对字数的要求。
5、 一部分同学喜欢看电视电影小说等文艺作品，也有一定量的素材与感想。对于这些同学来说，写"文学评论"是个不错的选择，特别是对于"文学形象"的评价。建议慎用！
话题作文的应试注意点（六）--有关"凤头猪肚豹尾"
     高考作文阅卷要求两遍阅读，而其中的第一遍仅为"浏览式"，耗时90秒种。就是这短短的90秒钟就基本将对这篇作文的等第有个定位了，说的不客气一点，分数就基本被同时定位了。所谓的再阅读，就是在文章中找找优缺点，来做加分或减分的判断。那么，第一遍阅读，哪些点会给阅卷老师一个好的印象呢？我认为我们要特别留心这样几个点：1、文题；2、开篇；3、内容量；4、结尾。前面我们已经重点讲了文题的重要性与命题方法，下面就剩余的几个点谈一下看法：
凤头：所谓"凤头"，就是开篇小巧精致，引人入胜。如果说我们将题目比喻为"眉目"，那么开篇就是打开"门户"，开门有微风徐来，还是浊水入目，这对"判分"很重要。这要求入题快、切题准。一般情况下，三五句、五六十字入题，切忌罗嗦、赘文。一段下来，百字下去，不知所云。给阅卷老师"小女子吃少馅包子"的感觉，一口下去，没馅；两口下来，又是一嘴的面蛋。"小女子"还有什么兴趣品尝啊？轻骂一声"整一个馒头嘛！"给高分，除非下文异常的出色啊！但想一下，有这样的开篇，还会有好的下文吗？我们可以用"直入法"，可以用诗文起头，可以小故事开篇，可以用形象化语言启示，也可以用特殊句式入题！
猪肚：即文章的主体有丰富的内容量，在此在前面已经讲过，在此，我们不在赘述。
豹尾：就是为文章了个有力的结尾，或发出呼吁，掷地有声，或留有寓意，发人深省，或留有余地，"余音绕梁"！我们可以作个总结式议论性的结尾，也可以作个升华式抒情性结尾。
话题作文的应试注意点（七）--书写
我想用这么一句话来概括应试作文中书写的重要性："一俊遮百丑！"卷面整洁，书写工整，排版合理作文让人一看就喜欢，就生"爱慕之情"！在没有大的差错的情况下，得高分几乎成为一种必然！所谓"字如其人"，阅卷老师会在不知不觉中对你有这样的印象--或大气稳重，或潇洒飘逸，或秀丽文静，或拙笨老实！更会感觉到我们对他的尊重，自我价值得以实现。好的印象是我们获得高分的前提，对老师的尊重是"为人徒"的基本素质！大家可以想一下：假如我们的书写是潦草的，杂乱的，不整洁的，全文都是联体字，用一句方言说--"花篓糊，糊篓花，你不认我，我不认他！"阅卷老师想对你负责都很难，想救你"出火坑"都不可能，还要想着对国家负责！最终只能是"爱莫能助"，你"不下地狱，谁下地狱"！书写也要注意字迹清晰，有些阅卷老师眼神可能不好使，你的字迹太轻，也是要吃亏的。建议用兰色的笔水，略带香味更妙！对于错别字，一般的阅卷老师是能容忍的，但不能多。有一个关键位置不能出现错别字，那就是文章的标题！！！总之，我们必须认真工整的书写，要求从现在开始的每一次训练都是如此。当然，"二卷"的文字表达题无不是这样！
特别提醒
1.主题有最好的！
2.避免太常见的材料，切忌引用错误！
3.标题是得分点，不可出现错别字！
4.语言力求有亮点（诗的语言）！
5.文体规范化！
6.散文的"大气"与"线索句"！
7.记叙文的"点睛句"！
8.凤头猪肚豹尾！
9.书写（包括标点）规范工整，字迹清晰，
   建议用兰色笔水，有幽香更妙！
10.严禁抄写！
11.积累素材是关键，建议用心写好三五篇得意的文章，以备考场之用！
话题作文的应试注意点（八）--实战训练
对于"农民"，我们大多数人回用"勤劳"、"善良"、"质朴"一类词汇来赞美。可当今城市居民却在瞧不起别人，表示憎恶的时候用"农民"这个词来表达情感。在你的印象中，"农民"是什么样是形象呢？你对他们怀着怎样的感情呢？
请以"农民"为话题，写一篇作文。遵循"三自"原则！
审题立意--题目引文中给我们以下信息：（1）传统认识是农民"勤劳"、"善良"、"质朴"；（2）当今城市居民常用"农民"一词来表达"憎恶"之情，这可能引发我们对农民的反面认识，如"野蛮无礼"、"愚昧无知"等。那么，我们如何确定我们文章的主题呢？关键要看我们的"真实认识与真实情感"。为什么我要强调"真实"呢？其实，"真实"是衡量一篇文章好坏的重要依据，也是我们能否写好文章的基础。试想，不真实的东西你写来不会行如流水，只会时时有"枯竭"之感，如"钝犁耕硬地--一寸一厘的走"。写出的文章自己读着会感觉"假惺惺"；别人读来"浑身起鸡皮疙瘩"，难免生厌！所谓"实话实说"，才能打开交流之门。
素材搜集--
1、生活中，你熟悉的农民形象；
2、艺术作品中，你熟悉的农民形象；
3、有关诗歌：《锄禾》、《伐檀》、《再也不能这样活》、《父老乡亲》；
4、链接时代：时代呼唤"新农民"、农民渴望好的政策。
主题搜索--
1、 质朴善良的
2、 刁钻无礼的
3、 愚昧无知的
4、 渴望知识的
5、 热情好客的
6、 爱占小便宜的
7、 不理解"计划生育"政策的
8、 为保护山林默默无闻的
拟题--
1、农民，你们是最可爱的人！
2、善良，让你们不再寂寞！
3、父老乡亲
4、山的那边是什么？
5、再也不能这样活！
6、我家的表叔数不清！
7、农夫情怀有点甜！
8、铺一条通向科技的路！
9、那山、那树、那人

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