小学英语教育随笔 试了试，很有效！

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对于我的英语课，比较另我头疼的是班级里个别调皮学生的纪律。另我难以想象的是，才一年级，居然就有几个学生软硬都不吃的，拿出我温柔的一面教育鼓励---没用；拿出我凶悍的一面批评---也没用！
　　在一节课上，我突发其想使用了小组比赛的方法，在黑板的左上角写上1，2，3，4，代表四组，并告知小朋友：只要你们小组无论谁不认真听讲，违反纪律的，马老师就在你们小组的下面画个叉叉，下课的时候我们比比哪一组下面的叉叉最少，老师就给这组的每个小朋友发一颗五角星。马老师不希望小朋友由于自己的原因使得你们一小组都拿不到五角星。我只是抱着试试看的心态使用了这一招，结果真的起作用了，有一个平时调皮的学生一开始不乖，我在他们小组下面画了个叉叉，他们小组其他的小朋友都用愤怒的眼神看着他，他立即就意识到自己的不对，接下来整节课都出奇得乖！其他小朋友也变乖了不少，举手回答问题的小朋友也变多了。
　　我又抱着试试看的心态在其他四个班使用了这一招，结果都收到了我想要的效果，那几个另我头疼的小朋友在别的小朋友的督促下，变乖了很多，也认真了很多！这不仅使我课上的纪律变好了，也在无形中培养了学生的团队意识！自我约束与他人约束双管齐下，效果不错！
　　但是，我知道，对于一年级的小朋友，老师一直不变更地使用同一种方法是不行的，一定要不定期地更换方法，这样才更有效！

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