2017年高考语文预测训练试卷(二)

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                                       第Ⅰ卷
注意事项：
1． 答Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷指定地方。并将姓名、考试科目、准考证号用铅笔涂写在答题卡上。
2． 每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。不能答在试题卷上。
3． 考试结束，监考人员将本试卷和答题卡一并收回。

一、（18分，每小题3分）

1． 下列词语中加点的字，读音有错误的一组是 （ ）
A．妊娠(shēn) 晕(yùn)车 俯首帖(tiē)耳
B．憎(zèng)恶 结(jiē)实 数(shuò)见不鲜
C．靡(mí)费 泥(nì)古 间(jiān)不容发
D．剽(piāo)窃 给(jǐ)予 自怨自艾(yì)
2． 下列各组词语中，没有错别字的一组是 （ ）
A．屏除 睚疵必报 裨益 淋漓尽致
B．瞩望 脍炙人口 平添 螳臂当车
C．频仍 博闻强识 遴选 玲珑剔透
D．缭乱 虚与委蛇 寥廓 觥筹交错
3． 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 （ ）
①经历70年风风雨雨的 ，中央教育部旧址已倒塌殆尽，只剩几页残垣断壁和一堆碎砖瓦砾，现正在组织抢救这一珍贵的历史文化遗产。
②万年青默默地 着根须，把嫩芽变成了宽大的叶子。
③近年来，北京市教委通过采取制定政策法规，建立工作网络，开展市、区、县中心教研组活动等措施，加强了行政管理，使残疾学生随班就读形成了良好的运行 。
A．侵袭 生发 体制 B．侵蚀 生发 机制
C．侵袭 生长 机制 D．侵蚀 生长 体制
4． 下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 （ ）
A．令人匪夷所思的是，去年奥斯卡新影帝拉塞尔·克罗和著名影星梅格·瑞安主演的《生命的证据》，创造了“进口大片”票房新低。
B．阿富汗重建资金匮乏，困难重重，捉襟见肘，临时政府14日呼吁国际社会，解冻前
塔利班政权的海外资产。
C．他开朗活泼，胸襟宽阔，为人真诚，待人热情，谈吐幽默，真可谓锦心绣口。
D．某市去年玩私彩被骗者仅记录在案的就已成百上千，被“码主”卷走资金几百万元，如今，地下“liu合彩”东山再起，值得有关部门高度重视。
5． 下列各句中，没有语病的一句是 （ ）
A． 近日国际黄金价格再次出现波动，截至上周末，国际黄金市场的价格上涨最高点已达没盎司290美元以上，直逼“9.11”事件时创下的历史高位。
B． 思想解放不仅是要天马行空，而且要解放到创造性地解决现实问题中来，要回到实践上来。
C． 这里物产丰富，山水秀丽，四季如春，真是天作之合的好地方。
D． 这里原为一片荒山丘陵，历届领导都一直继承“爱树如命”的传统，数十年如一日栽树种草，从而形成了今日的绿色生态与景观。
6． 依次填入横线处的语句，与上下文语意连贯的一组是 （ ）
这是一本大气磅礴、正气凛然的书。作者把大沙湖放在整个中国历史大背景上来写，从50年代的“三面红旗”，到60年代的三年饥饿，到十年动乱。作者写这几十年沉痛荒唐史， 。这位李达高足的闪耀着哲理思辨光彩的议论，鞭辟入里，犀利深刻，广征博引，证古论今，成为本书一大特色。
A． 犹嫌不足，索性常常中断叙述，慷慨议论，激愤之情使语言变成滚烫的，如托尔斯泰，如蒲松龄的“异史氏曰”。
B． 如托尔斯泰，如蒲松龄的“异史氏曰”，激愤之情使语言变成滚烫的，犹嫌不足，索性常常中断叙述，慷慨议论。
C． 激愤之情使语言变成滚烫的，犹嫌不足，索性常常中断叙述，慷慨议论，
如托尔斯泰，如蒲松龄的“异史氏曰”。
D． 慷慨议论，犹嫌不足，索性常常中断叙述如托尔斯泰，如蒲松龄的“异史氏曰”，激愤之情使语言变成滚烫的。

二、（18分，每小题3分）
阅读下面几段文言文，完成7—12题
肜字次孙，早孤，以至孝见称。遇天下乱，野无烟火，而独在冢侧。每贼过，见其尚幼而有志节，皆奇而哀之。
光武初以遵故。拜肜为黄门侍郎，常在左右。及遵卒无子，帝追伤之，以肜为偃师长，令近遵坟墓，四时奉祠之。肜有权略，视事五岁，县无盗贼，课为第一，迁襄贲令。时天下郡国尚未悉平，襄贲盗贼白日公行。肜至，诛破奸猾，殄其支党，数年，襄贲政清。玺书勉励，增秩一等，赐缣百匹。 
当是时，匈奴、鲜卑及赤山乌桓连和强盛，数入塞杀略吏人。朝廷以为忧，益增缘边兵，郡有数千人，又遣诸将分屯障塞。帝以肜为能，建武十七年，拜辽东太守。至则励兵马，广斥候。肜有勇力，能贯三百斤弓。虏每犯塞，常为士卒前锋，数破走之。二十一年秋，鲜卑万余骑寇辽东，肜率数千人迎击之，自被甲陷陈，虏大奔，投水死者过半，遂穷追出塞，虏急，皆弃兵裸身散走，斩首三千余级，获马数千匹。自是后鲜卑震怖，畏肜不赶复窥塞。肜以三虏连和，卒为边害，二十五年，乃使招护鲜卑，示以财利。其大都护偏何遣使奉献，愿得归化，肜慰纳赏赐，稍复亲附。其异种满离、高句骊之属，遂骆驿款塞，上貂裘好马，帝辄倍其赏赐。其后偏何邑落诸豪并归义，愿自效。肜曰：“审欲立功，当归击匈奴，斩送头首乃信耳。”偏何等皆仰天指心曰：“必自效！”即击匈奴左伊秩訾部，斩首二千余级，持头诣郡。其岁岁相攻，辄送首级受赏赐。自是匈奴衰弱，边无寇警，鲜卑、乌桓并入朝贡。
7． 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （ ）
A．视事五岁 视事：任职 B.课为第一 课：考核政绩
C．能贯三百斤弓 贯：射穿 D.殄其支党 殄：消灭
8． 下列各句中加点的词在文中的意义与现代汉语不相同的一项是 （ ）
A．虏每犯塞，常为士卒前锋 B.遂穷追出塞
C．乃使招呼鲜卑，示以财利 D.其大都护偏何遣使奉献
9． 下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是 （ ）
A． 肜以三虏连和，卒为边害 B． 见其尚幼而有志节
且吾不以一眚掩大德 庄宗受而藏之于庙

C． D． 

10．下列各句在文中的意思，正确的一项是 （ ）
A．玺书勉励，增秩一等，赐缣百匹——光武帝下诏书加以勉励，增加一级俸禄并赐缣百匹。
B．皆奇而哀之——都认为他是奇才却又为他感到悲哀。
C．遂骆驿款塞，上貂裘好马，帝辄倍其赏赐——也络绎不绝地进出关塞，向汉朝献上貂裘好马，光武帝都加倍给予赏赐。
D．审欲立功，当归击匈奴，斩送头首乃信耳——知道要立功，应当回去攻打匈奴，并斩下他们的首级送来，这才能令人相信。
11．以下句子分别编为四组，全部直接表现祭肜有“权略”的一组是 （ ）
①遇天下乱，野无烟火，而独在冢侧。
②视事五岁，县无盗贼，课为第一。
③诛破奸猾，殄其支党，数岁，襄贲政清。
④自是后鲜卑震怖，畏肜不敢复窥塞。
⑤肜以三虏连和，卒为边害，二十五年，乃使招呼鲜卑，示以财利。
⑥自是匈奴衰弱，边无寇警，鲜卑，乌桓并入朝贡。
A．①③④ B．②⑤⑥
C．②③⑤ D．②④⑥
12．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是 （ ）
A．祭肜起初是因为祭遵的关系，被光武帝任用的。但他后来凭着自己的才干，升任为辽东郡太守，东征西战，立下了战功。
B．祭肜招降鲜卑大都护偏何，并促使其攻击匈奴，终于安定了北部边疆。
C．由于祭肜善于处理各民族间的矛盾，“胡夷皆来内附”，为加强各路民族友好关系的发展作出了突出贡献。
D．匈奴衰弱，边境再没有敌人入侵时的戒备，因此，鲜卑，乌桓都能入朝进贡。

三、（１２分，每小题３分）阅读下面的文字，完成13--16题

什么是意境？人与世界接触，因关系的层次不同，可有五种境界：（１）为满足生理的物质的需要，而有功利境界；（２）因人群共存互爱的关系，而有伦理境界；（３）因人群组合互制的关系，而有政治境界；（４）因穷研物理，追求智慧，而有学术境界；（５）因欲返本归真，冥合天人，而有宗教境界。功利境界主于利，伦理境界主于爱。政治境界主于权，学术境界主于真，宗教境界主于神。但介乎后二者的中间，以宇宙人生的具体为对象，赏玩它的色相、秩序、节奏、和谐，借以窥见自我的最深心灵的反映；化实景而为虚境，创形象以为象征，使人类最高的心灵具体化、肉身化，这就是“艺术境界”。艺术境界主于美。

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