2017年高考语文预测训练试卷(二)

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六、阅读下面一首词，完成23—25题（共12分）
天仙子
《水调》数声持酒听，午醉醒来愁未醒。送春春去几时回？临晚镜，伤流景，往事后期空记省。 沙上并禽池上瞑，云破月来花弄影。重重帘幕密遮灯，风不定，人初静，明日落红应满径。
23．“送春春去几时回”句中的两个“春”是否同指？为什么？（4分）


24．“云破月来花弄影”这一名句历来为人所爱好、欣赏，其原因是（4分） 


25．评价这首词的风格。（不超过20个字。4分）
答： 



七、（60分）。
26．阅读下面的材料，根据要求作文 
“一棵有毒的树矗立在路旁。第一种人大老远看见了，赶紧绕路而行，他们一点也不愿意接近，深怕不小心会中毒。第二种人，来到了树边看见这棵树，马上就想到它的毒素，急着要砍除它，以免有人受害。第三种人有着不同的心态，愿带着慈悲心去思索：这树也有生命，不要轻易地毁掉。于是在树旁圈上篱笆，注明有毒，以此避免危害到路人。至于第四种人在看见这棵树的时候，会说：‘喔！一棵有毒的树，太好了，这正是我要的！’他们开始研究树的毒性，提炼了毒素，与其他成分混合，制成了可以救人的药材。”
你认为应该怎样对待呢？
要求：①自选角度，联系生活实际，表达真情实感。
②文体不限，表达方式可灵活多样。
③题目自拟，不少于800字

2002年高考等值试卷（二）语文参考答案
一、第Ⅰ卷
1．B （憎应为zēng） 2.A （疵应为眦） 3.B（侵袭：侵入而袭击。侵蚀：逐渐侵害使变坏。生发；滋生；发展。体制：国家机关、企业、事业单位等的组织制度。机制：泛指一个复杂的工作系统。） 4.B （捉襟见肘：比喻困难重重，应付不过来。A，匪夷所思：指言谈行动超出常情，不是一般人所能想象的，应为“难以思议”。C.锦心绣口：形容文辞优美，也说“锦心绣腹”。 D.东山再起：比喻失势后重新恢复地位。应为“卷土重来”。5.D （A 去掉“以上”，B “不仅……而且”改为“不是……而是” C.“天作之合”用词错误，应为“天造地设”，即自然形成而合乎理想的。）6.C （写荒唐史变成滚烫，犹嫌不足，中断叙述，慷慨议论，然后举例，有严格的逻辑顺序）
二、7. C （贯：拉满弓）8. C （“招呼”为“招抚”义。今①呼唤②用语言动作表示问候等）9.D （第三人称代词。A 动词，认为；介词，因为。B 转折连词，却；表顺承可不译。C 代词，指鲜卑的；副词，加强反问语气）10.A （B 都很惊奇也很可怜他。 C 也络绎不绝地进关塞，因为款塞为叩塞。 D 审：果真。）11.C （①是有志节④⑥是结果） 12.D （边境再没有敌人入侵的警报，鲜卑、乌桓都入朝进贡。）
三、 13.（“重新发现”错误）14.D （目的是说明地势高下不同，植物成熟期不同，“采草药不能拘以定月”，不是为了创设意境） 15.B （A “本身包含”错。 C 前三句是写景，但有最末一句点化，景中也透着情。情与景并非油水分离。D 交融互
渗，并非先后有序，循环往复）16.D（第一句中“情景交融互渗”，最后一句“外师造化，中得心源”可知意境创现的基本条件为“情景交融”）
第Ⅱ卷
四、 17.①夕阳的美②花朵的美③少女的美 18.伟大与渺小，青春与衰老，人生短暂与无限生命价值之间的辨证法则。 19.①感悟 “真” 深意：我与大自然的花草、树木、风云同在，一并获得了永恒的存在，即作者感悟的“真”与“美”永存不灭。
.（或归结“真”与“美”的联体意趣。20.C D （C 哲理总结偏。D 景物画面涵容着哲理思索的光辉。）
五、21.①美国生活的幽默的百科全书，契诃夫、果戈理、马克·吐温等。②欧阳修，“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”③蓬生麻中，白沙在涅④微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。22.铁面无私、令人敬畏的正气，披荆斩棘、舍生取义的勇气，求新求好，能做善做的才气。23.不相同。前一个“春”指季节，大好春光，后一个“春”指年华，青春时期。24.从修词炼句和意境的角度来谈，只要言之成理即可。25.语言含蓄，风格婉约。

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