学生学习问题常见的几大类型

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   老师叫干什么就干什么，没有自主意识。 
    没有明确的目的，没有计划，很少能完成学习任务。 
原因分析： 
    家庭教育方式让孩子自主意识缺失。 
    教学中学生处于被动、消极的地位。 
解决方案： 
    激发学习兴趣。 
    重塑学习动力。 
    培养主动探索获取知识的能力。

 

 

六．应试紧张

教您控制孩子学习上的情绪波动

情绪波动是学生当中一个极为普遍的现象。中小学阶段的孩子心智发育还不成熟，对自己的情绪比较难以做到收放自如的平衡和控制。所以，一旦在学习上遭遇挫折，或者某一阶段心情低落，学习成绩也就因此起伏不定。这类学生大多数平时学习不错，做练习也答的不错，但往往一到考试就出状况，考试成绩与自己估计的分数出入很大。事实上，最主要的问题就是出在学习心理和应试技巧上。 
问题表现： 
    兴趣和情绪容易变换，不喜欢在一成不变的环境中学习 
    考了高分后，骄傲自满；考了低分后，焦虑不安、自卑、迷茫 
    自怨自艾，沉浸在学习失败中不能自拔 
原因分析： 
    思想压力过大，导致在考场上过于紧张，发挥失常 
    缺少应变能力，遇到生疏的难题时束手无策 
    学习心态不佳，太过于看重考试分数 
    学习中遇到困难不善寻求帮助，总是自己钻牛角尖 
解决方案： 
    释放压力，树立正确的学习观 
    稳定情绪，正常发挥知识水平 
    调整心态，积极面对学习困境 
    把握节奏，从此告别学习疲劳

 

 

七．习惯不好

怎样解决孩子学习习惯不好的问题？

学习习惯是长时期逐渐养成的、一时不容易改变的学习行为方式和行为倾向，一个人养成什么样的学习习惯，对其学习成绩直接产生有利或有害的影响。孩子良好学习习惯的养成不是一朝一夕的事，需要分阶段、按部就班地给以指导，并且需要学校和家庭互相配合。只有找到情绪困扰的根源，帮助学生逐步卸下心理上的负担，树立起孩子对自己和对学习的信心，才能使不良习惯最终消除。因此，习惯矫正要因人而异，因时而异，要根据学生不同的年龄，不同的性格气质，采取不同的方法。

问题表现：

学习被动，缺乏主动性

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