千年梦圆在今朝教学设计

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千年梦圆在今朝教学设计

    课前准备
    1.教师准备“神舟五号”发射与飞行过程的录像资料,生字、新词、重点语句的课件。
    2.鼓励学生通过各种途径查阅相关资料。
    教学过程
    一、创设情境,导入新课
    1.学生交流“神舟五号”有关资料,课件出示“神舟五号”发射与飞行过程的录像。
    2.这节课让我们走进课文追寻奋斗者的足迹,让我们走进课文去探求去思考。请同学们读读课文前面的阅读提示,看看阅读提示给我们提出了哪些阅读建议。
    二、自主预习,初读感知
    1.自由练习读课文,把课文读通顺,读流利。
    2.不理解的词语,通过查字、词典,联系上下文,看图或小组讨论等方法解决。
    3.整体感知课文,了解课文的大致内容。
    三、围绕提示,自读自悟
    1.学生围绕阅读提示中的思考题“数千年来的飞天梦是怎样变为现实的,在说说自己从中感悟到了什么?”来自主学习。
    2.学生在小组内交流自己的学习心得。
    四、全班交流,读中点拨
    小组代表向全班汇报本组学习体会,教师组织学生就重点内容进行全班交流与研讨。
    1.关注追寻飞天梦的人们带给我们的思索和启示。
    2.关注语言,句式,具体的数字。
    3.关注文章的叙述顺序,文章的详略。
    五、总结收获,拓展延伸
    1.全班同学交流学习收获,可从文章内容和表达方法等方面谈。
    2.搜集资料,办一张关于“以中国航天事业”为主题的手抄报。
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