北师大版数学二年级第3册教案第1—4单元
浏览次数: 133次| 发布日期:12-29 13:42:24 | 小学二年级数学教案
标签:二年级数学教案,小学数学教案,http://www.350xue.com
北师大版数学二年级第3册教案第1—4单元,
进一步体会从上面、侧面、正面观察物体的饿不同形状,辨认从各个位置看到的不同形状。
过程与方法:
认真观察图画,能够提出相关的问题
让学生提出生活实际的问题
情感、态度与价值观
培养学生应用乘法解决简单实际问题的能力
渗透爱国主义教育
培养小组合作意识
课前准备:
投影仪,一段能烘托节日气氛的音乐。相关挂图
方法:
自主观察
教学过程:
环节 教师活动 学生活动 情
景
创
设 今天老师要带领同学们到节日广场去。那里现在是一片欢腾的景象。小朋友们,想不想去啊?(投影出示节日广场图)大家看,现在的广场上是不是很热闹呀?同学们自己书上也有呢! 认真倾听 问
题
探
究 说说图上的内容,体会祖国的美好
提出乘法问题。
(1)明确要求。
(2)独立观察画面,思考,把自己的问题在小组里说给其他同学听。
(3)集体交流。
3.瞻仰烈士纪念碑。出示画面,说说图上都有谁?在干什么?分别在什么位置?
4.连一连。
图上有一群人在跳舞,旁边还有许多人在观看表演。
各小组派代表,将本小组的问题提出来,指名某位同学来回答
一群少先队员排着整齐的队伍在向烈士纪念碑行队礼。
学生观察图,发挥想象力,想想谁看到了哪幅图? 实
践
应
用 带领学生到室外或者学校附近的广场,让学生观察周围的事物,提出乘法问题并解决
也可以在教室进行 根据实际,小组内提问解答
板书设计:
节日广场
(根据学生回答,板书)
第 单元 分一分与除法
单元教学目标:
引导学生在具体环境中,体会除法运算的含义的过程,加深学生的数学意识。
使学生知道除法算式各部分的名称。
初步体验用除法的含义,解决一些简单的实际问题的意义。
使学生会运用乘法口诀求商,进一步了解惩罚和除法的关系。
增强应用数学的意识,培养学生认真思考的良好学习习惯。
单元课时安排:
本单元教学时间为13~17课时
1 分 桃 子
教学内容:
教材32~33页
知识与技能:
使学生体会“同样多”“一样多”“平均分”的含义。
过程与方法:
让学生独立思考去发现、经历多种分法的操作过程。
情感、态度与价值观
培养学生与他人合作与交流的意识和成就感。
课前准备:
挂图、每人20个圆片或者小棒
方法:
动手操作,小组合作
北师大版数学二年级第3册教案第1—4单元由www.350xue.com收集及整理,转载请说明出处www.350xue.com
www.350xue.com
教学过程:
环节 教师活动 学生活动 情
景
创
设 1.谈话:一天,猴哥哥和猴弟弟一起到山上摘桃子,俩人合作摘了8个桃子,回来后,开始分桃子。
2.板书课题 倾听思考
问
题
探
究 同学们帮他们想一想,8个桃子分给两只小猴,每只小猴吃几个好呢?(猴哥哥吃几个?猴弟弟吃几个?)
磁性黑板并贴上8个桃子图片。
师听汇报后根据学生的演示板书:
评价:同学们的分法都有道理,日常生活中我们分东西时常会碰到分得一样多和不一样多的事物。刚才分的这几种方法,你们认为哪种方法最公平呢?
板书:同样多
请学生分小棒,老师巡视,指导。
出示“小猫分鱼”,要求分得同样多,
出示小狗分骨头,老师相机指导,平均分=分的同样多.
同桌用园片代替桃子边摆边说。
选代表汇报
(两人分的一样多,都是4个。)
同桌合作,把桌上的6根小棒,分成同样多的2堆。
学生独立完成.
学生思考:平均分给3只小狗,是什么意思, 体
验
感
悟 圈一圈,连一连
第3题师问:一个奥运会标志须要几个圆环。这些圆环可以拼几个五环。
2.师出示 8本本子奖给近阶段表现好的同学4位,第二次9本本子奖给上课积极思考、大胆发言的同学(4名)请全班同学帮老师想想平均每人可以分几本?还剩几本?
针对(2)题,问:剩下的1本还能不能再分?
学生看书P33页试一试,第1题学生独立完成。第2题请学生说说“平均每盒放几枝”是什么意思?帮助学生理解题意后,让学生自已完成。
第三题:同学们拿出彩笔来画一画。
学生汇报 实
践
应
用 1.教村第33页试一试第5题,飞走了一半后,还剩几只?
一半是什么意思。一共有几只,这里的一半是几只,还剩的一半是 几只。
2.下课后,请同学们细心观察,找一找生活中平均分的事物,和你的家人,朋友说一说, 汇报
总结这节课收获?
板书设计:
分桃子
一样多、同样多、平均分
8个桃子分给2个猴子,每个猴子分(4)个桃子
每只小猫分到(3)条鱼
每只小狗分到(6)根骨头
2 分 苹 果
教学内容:
教材34~35页
知识与技能:
使学生进一步会等分的含义
过程与方法:
让学生看懂图意
明确两次苹果的不同要求。一是把几个苹果平均放在4个盘子里,每个盘子里放几个苹果;2是每个盘子里放2个苹果,可以放几盘
通过动手分一分,使学生体会等分的不同方法
情感、态度与价值观
在经历于他人交往的过程中,提高自己语言表达能力
课前准备:
挂图、20个圆片
方法:
动手操作、小组合作
教学过程:
环节 教师活动 学生活动 情
景
创
设 1.谈话:淘气家里来客人啦,妈妈拿出了一些苹果招待客人,要淘气把苹果分一分.
2.板书 倾听 问
题
探
究 出示12个苹果图片和4个盘子图片贴在磁力板上。
问:看到了什么,能帮淘气分一分 吗?
老师收走盘子,问:现在没有盘子了, 还可以怎样把这些苹果平均分呢?
A老师巡视,指导。
B老师边听汇报边板书:
每个盘子放 个,要 盘。放在盘中,每盘放入 个。
每个盘子放 个,要 盘。放在盘中,每盘放入 个。
每个盘子放 个,要 盘。放在盘中,每盘放入 个。
每个盘子放 个,要 盘。放在盘中,每盘放入 个。
观察
用圆片代替苹果来分一分。汇报分的方法,并上讲台演示。
把你的想法告诉你的同桌,并摆给他看一看.
A小组讨论,用圆片分,
B汇报
体
验
感
悟 尝试第1题
你还发现了什么。
基本练习
试一试第2题,帮助学生弄清题意, 说清图意:小熊要把这10个苹果装在袋子里,
(1)如果每2个装1袋,可以装几袋。
汇报时,请弱势生到讲台摆一摆,老师指导。
(2)如果每3个装一袋,可以装几袋,
汇报时,到讲台摆一摆,说给大家听一听,还剩几个。
用不同颜色的彩笔独立圈一圈,有困难的学生可以借助学具。 实
践
应
用 试一试第4题
1.出示做操图
2.还可以怎样排?
请学生先说说图意。(每排8人,有3排;每列3人,有8列;一共24人,每排8人,能排3排。)
汇报排法:1每排4人,可以排6排,2可排4排,等。
板书设计:
分苹果
平均每个盘子放3个
每个盘子里放2个,可以放6个盘子
3 分 糖 果
教学内容:
教材36~37页
知识与技能:
在具体环境中体会除法的含义
经过与小组同学交流自己分糖果的过程,理解平均分的含义
过程与方法:
能用语言表述自己分东西的过程
在小组合作的过程中体验分法的多样性
情感、态度与价值观
乐于动手参与分东西的数学活动
能与小组同学合作愉快
课前准备:
小棒,图片,每组一杯黄豆
方法:
动手操作,小组合作
教学过程:
环节 教师活动 学生活动 情
景
创
设 课件播放:出示20块糖果,在出示5 位小朋友.
你能根据画面提出数学问题吗? 学生看后,提出问题,把20块糖果平均分给5个小朋友,每个小朋友分多少块? 问
题
探
究 1.引导学生动手分一分,要求学生拿出20根小棒代表糖果,桌面上摆出5个圆片,代表5个小朋友,分一分并把你分的结果纪录在数学书36页表格中.
北师大版数学二年级第3册教案第1—4单元
进一步体会从上面、侧面、正面观察物体的饿不同形状,辨认从各个位置看到的不同形状。
过程与方法:
认真观察图画,能够提出相关的问题
让学生提出生活实际的问题
情感、态度与价值观
培养学生应用乘法解决简单实际问题的能力
渗透爱国主义教育
培养小组合作意识
课前准备:
投影仪,一段能烘托节日气氛的音乐。相关挂图
方法:
自主观察
教学过程:
环节 教师活动 学生活动 情
景
创
设 今天老师要带领同学们到节日广场去。那里现在是一片欢腾的景象。小朋友们,想不想去啊?(投影出示节日广场图)大家看,现在的广场上是不是很热闹呀?同学们自己书上也有呢! 认真倾听 问
题
探
究 说说图上的内容,体会祖国的美好
提出乘法问题。
(1)明确要求。
(2)独立观察画面,思考,把自己的问题在小组里说给其他同学听。
(3)集体交流。
3.瞻仰烈士纪念碑。出示画面,说说图上都有谁?在干什么?分别在什么位置?
4.连一连。
图上有一群人在跳舞,旁边还有许多人在观看表演。
各小组派代表,将本小组的问题提出来,指名某位同学来回答
一群少先队员排着整齐的队伍在向烈士纪念碑行队礼。
学生观察图,发挥想象力,想想谁看到了哪幅图? 实
践
应
用 带领学生到室外或者学校附近的广场,让学生观察周围的事物,提出乘法问题并解决
也可以在教室进行 根据实际,小组内提问解答
板书设计:
节日广场
(根据学生回答,板书)
第 单元 分一分与除法
单元教学目标:
引导学生在具体环境中,体会除法运算的含义的过程,加深学生的数学意识。
使学生知道除法算式各部分的名称。
初步体验用除法的含义,解决一些简单的实际问题的意义。
使学生会运用乘法口诀求商,进一步了解惩罚和除法的关系。
增强应用数学的意识,培养学生认真思考的良好学习习惯。
单元课时安排:
本单元教学时间为13~17课时
1 分 桃 子
教学内容:
教材32~33页
知识与技能:
使学生体会“同样多”“一样多”“平均分”的含义。
过程与方法:
让学生独立思考去发现、经历多种分法的操作过程。
情感、态度与价值观
培养学生与他人合作与交流的意识和成就感。
课前准备:
挂图、每人20个圆片或者小棒
方法:
动手操作,小组合作
北师大版数学二年级第3册教案第1—4单元由www.350xue.com收集及整理,转载请说明出处www.350xue.com
www.350xue.com
教学过程:
环节 教师活动 学生活动 情
景
创
设 1.谈话:一天,猴哥哥和猴弟弟一起到山上摘桃子,俩人合作摘了8个桃子,回来后,开始分桃子。
2.板书课题 倾听思考
问
题
探
究 同学们帮他们想一想,8个桃子分给两只小猴,每只小猴吃几个好呢?(猴哥哥吃几个?猴弟弟吃几个?)
磁性黑板并贴上8个桃子图片。
师听汇报后根据学生的演示板书:
评价:同学们的分法都有道理,日常生活中我们分东西时常会碰到分得一样多和不一样多的事物。刚才分的这几种方法,你们认为哪种方法最公平呢?
板书:同样多
请学生分小棒,老师巡视,指导。
出示“小猫分鱼”,要求分得同样多,
出示小狗分骨头,老师相机指导,平均分=分的同样多.
同桌用园片代替桃子边摆边说。
选代表汇报
(两人分的一样多,都是4个。)
同桌合作,把桌上的6根小棒,分成同样多的2堆。
学生独立完成.
学生思考:平均分给3只小狗,是什么意思, 体
验
感
悟 圈一圈,连一连
第3题师问:一个奥运会标志须要几个圆环。这些圆环可以拼几个五环。
2.师出示 8本本子奖给近阶段表现好的同学4位,第二次9本本子奖给上课积极思考、大胆发言的同学(4名)请全班同学帮老师想想平均每人可以分几本?还剩几本?
针对(2)题,问:剩下的1本还能不能再分?
学生看书P33页试一试,第1题学生独立完成。第2题请学生说说“平均每盒放几枝”是什么意思?帮助学生理解题意后,让学生自已完成。
第三题:同学们拿出彩笔来画一画。
学生汇报 实
践
应
用 1.教村第33页试一试第5题,飞走了一半后,还剩几只?
一半是什么意思。一共有几只,这里的一半是几只,还剩的一半是 几只。
2.下课后,请同学们细心观察,找一找生活中平均分的事物,和你的家人,朋友说一说, 汇报
总结这节课收获?
板书设计:
分桃子
一样多、同样多、平均分
8个桃子分给2个猴子,每个猴子分(4)个桃子
每只小猫分到(3)条鱼
每只小狗分到(6)根骨头
2 分 苹 果
教学内容:
教材34~35页
知识与技能:
使学生进一步会等分的含义
过程与方法:
让学生看懂图意
明确两次苹果的不同要求。一是把几个苹果平均放在4个盘子里,每个盘子里放几个苹果;2是每个盘子里放2个苹果,可以放几盘
通过动手分一分,使学生体会等分的不同方法
情感、态度与价值观
在经历于他人交往的过程中,提高自己语言表达能力
课前准备:
挂图、20个圆片
方法:
动手操作、小组合作
教学过程:
环节 教师活动 学生活动 情
景
创
设 1.谈话:淘气家里来客人啦,妈妈拿出了一些苹果招待客人,要淘气把苹果分一分.
2.板书 倾听 问
题
探
究 出示12个苹果图片和4个盘子图片贴在磁力板上。
问:看到了什么,能帮淘气分一分 吗?
老师收走盘子,问:现在没有盘子了, 还可以怎样把这些苹果平均分呢?
A老师巡视,指导。
B老师边听汇报边板书:
每个盘子放 个,要 盘。放在盘中,每盘放入 个。
每个盘子放 个,要 盘。放在盘中,每盘放入 个。
每个盘子放 个,要 盘。放在盘中,每盘放入 个。
每个盘子放 个,要 盘。放在盘中,每盘放入 个。
观察
用圆片代替苹果来分一分。汇报分的方法,并上讲台演示。
把你的想法告诉你的同桌,并摆给他看一看.
A小组讨论,用圆片分,
B汇报
体
验
感
悟 尝试第1题
你还发现了什么。
基本练习
试一试第2题,帮助学生弄清题意, 说清图意:小熊要把这10个苹果装在袋子里,
(1)如果每2个装1袋,可以装几袋。
汇报时,请弱势生到讲台摆一摆,老师指导。
(2)如果每3个装一袋,可以装几袋,
汇报时,到讲台摆一摆,说给大家听一听,还剩几个。
用不同颜色的彩笔独立圈一圈,有困难的学生可以借助学具。 实
践
应
用 试一试第4题
1.出示做操图
2.还可以怎样排?
请学生先说说图意。(每排8人,有3排;每列3人,有8列;一共24人,每排8人,能排3排。)
汇报排法:1每排4人,可以排6排,2可排4排,等。
板书设计:
分苹果
平均每个盘子放3个
每个盘子里放2个,可以放6个盘子
3 分 糖 果
教学内容:
教材36~37页
知识与技能:
在具体环境中体会除法的含义
经过与小组同学交流自己分糖果的过程,理解平均分的含义
过程与方法:
能用语言表述自己分东西的过程
在小组合作的过程中体验分法的多样性
情感、态度与价值观
乐于动手参与分东西的数学活动
能与小组同学合作愉快
课前准备:
小棒,图片,每组一杯黄豆
方法:
动手操作,小组合作
教学过程:
环节 教师活动 学生活动 情
景
创
设 课件播放:出示20块糖果,在出示5 位小朋友.
你能根据画面提出数学问题吗? 学生看后,提出问题,把20块糖果平均分给5个小朋友,每个小朋友分多少块? 问
题
探
究 1.引导学生动手分一分,要求学生拿出20根小棒代表糖果,桌面上摆出5个圆片,代表5个小朋友,分一分并把你分的结果纪录在数学书36页表格中.
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 下一页
北师大版数学二年级第3册教案第1—4单元
[审核:三人行学习网]
- › 北师大版数学四年级《练习四》教学设计之二
- › 北师大版数学四年级《练习四第2题》教学设计
- › 北师大版数学四年级《确定位置(一)(探索确定位置的方法)》教学...
- › 北师大版数学四年级《神奇的计算器》教学设计
- › 北师大版数学四年级《神奇的计算工具(计算器的使用)》教学设计
- › 北师大版数学四年级《整理与复习(一)》教学设计
- › 北师大版数学四年级《整理复习》教学设计
- › 北师大版数学四年级《新建小区》教学设计
- › 北师大版数学四年级《方向与位置》教学设计之一
- › 北师大版数学四年级《方向与位置》教学设计之三
- › 北师大版数学四年级《方向与位置》教学设计之二
- › 北师大版数学四年级《方向与位置》教学设计之四
- › 北师大版数学四年级《方程》教学设计
- › 北师大版数学四年级《线与角》教学设计之二
- › 北师大版数学四年级《线的认识》教学设计之一
- › 北师大版数学四年级《线的认识》教学设计之二
tag: 暂无联系方式 小学二年级数学教案,二年级数学教案,小学数学教案,免费教案 - 数学教案 - 小学二年级数学教案
栏目导航
小学二年级数学教案 推荐
- ·第三册拼一拼,算一算
- ·二年数学上:《角的初步认识——角的分
- ·四位数的数法和读法
- ·数学教案-统计与猜测(北师大)
- ·第三册五环旗
- ·数学教案-生日
- ·数学教案-乘法的初步认识
- ·数学教案-确定位置
- ·北师大版数学二年级《除法练习课P8-9
- ·北师大版数学二年级《除法(一)认识竖
- ·北师大版数学二年级《除法(一)认识竖
- ·北师大版数学二年级《除法(三)解决问
- ·北师大版数学二年级《除法(三)解决问
- ·北师大版数学二年级《除法(二)试商方
- ·北师大版数学二年级《除法(二)试商方
- ·北师大版数学二年级《需要几个轮子》教
- ·北师大版数学二年级《飞行表演》教学设
- ·北师大版数学二年级《飞行表演》教学设
- ·北师大版数学二年级《飞行表演》教学设
- ·北师大版数学二年级《飞行表演》教学设
- ·北师大版数学二年级上(第三册)全册教
- ·北师大版数学二年级第3册教案第1—4单
- ·北师大版数学二年级第四册教案
- ·北师大版数学二年级《除加、除减》教学
- ·苏教版数学二年级下册第六单元教学设计
- ·苏教版数学二年级下册第四单元教学设计
- ·苏教版数学二年级下册第五单元教学设计
- ·苏教版数学二年级下册第八单元教学设计