人教版语文二年级《古诗两首2》教学设计

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语文教学案
课题　　4、古诗两首　　授课人　　寇春吉　　案序　　2　　　　教学目标　　会认10个生字，会写6个生字。
正确流利、有感情的朗读课文，背诵课文。　　　　教学重点　　识字、写字 、朗读课文　　　　教学难点　　识字　　　　教学仪器与媒体　　生字卡片、磁带、录音机　　　　教学思路　　拓宽语文学习领域，注重跨学科的学习，使学生在不同的内容和方法的相互交叉、渗透、和整合中开阔视野，提高学习效率。　　　　板书设计　　山行
　　 杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。　　　　教学过程　　　　教学环节内容　　师生活动　　修改意见　　　　一、赏图导入，介绍作者。









二、初读全诗，识记生字。
三、诗图结合、感悟诗意。


四、有感情朗诵，练习背诵。



五、学习生字。


六、作业。


　　杜牧
1、学生看图，教师解释课文内容。
这是一首描写深秋山中景色的诗，画面鲜明优美：顺着曲折的小路上得山来，在那白云升起的地方，住有人家。停车留恋不行，是因为爱赏夕阳映照下的枫林，经霜后的枫叶红得比二月的春花还鲜艳。







学生们用自己喜欢的方式朗读。
练习背诵。
配乐朗诵。

1、教师指导书写。
2、学生练习。

背诵两首古诗　　



　　　　
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