近20年高考题选（现代文阅读题）之二

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（A）以槲寄生为例，说明一切生物（包括植物）的构造和相互之间的关系都是十分复杂又难以解释的。
（B）我们想正确解释生物的构造、生物之间的关系，就不能归因于某一方面。槲寄生就是一个例证。
（C）若只以外部环境、植物习性的影响以及它本身的倾向来解释植物（如槲寄生）的构造和相互关系，必然是不合理的。
（D）在研究槲寄生时，往往同研究其它生物一样，对它的结构以及它和其它生物的关系不能做出合理的解释。
〖答〗（）
4.阅读下面的文字，回答文后的问题。（15分）
写说理文究竟难在哪里？在推理还是行文？问题的这种提法本身就有问题。它假定了理在文先，第一道手续是把理想清楚，第二道手续才用语言把理表达出来。这种相当流行的看法是对的，但也不完全对。说它对，因为语言总是跟着思想走，思想明确，语言也就会明确，思想混乱，语言也就会混乱。如果不先把意思想好而就下笔写，那就准写不好。所以学好说理文，首先就要学会思考，而这要深入生活，掌握事实，再加上对分析和综合的思想方法的长期辛苦训练。谈到究竟，难还是难在这个方面。
为什么说两道手续的看法又不完全对呢？因为语言和思想毕竟是不能割裂开来的，在运用思想时就要运用语言，在运用语言时也就要运用思想。（1）a语言和思想都不是静止的，而是不断在生发的，在生发时语言和思想在密切联系中互相推动着。据我个人的经验，把全篇文章先打好腹稿而后把它原封不动地誊写出来，那是极稀有的事。（1）b在多数场合，（2）这里有一个很重要的关键，就是对所要说的道理总要有一些情感，如果对它毫无情感，勉强敷衍公事地把它写下去，结果就只会是一篇干巴巴的应酬文字，索然无味。如果对它有深厚的情感，就会（3）a，全神贯注，思致风发，新的意思就会（3）b地涌现出来。（4）A这是写作中的一种乐境，往往也是写作的一个难关。（4）B新的意思和原来的意思不免发生矛盾，（4）C这个意思和那个意思也许接不上头，原来自以为明确的东西也许毕竟还是紊乱的模糊的乃至于错误的。有许多话要说，究竟从何说起？哪个应先说。哪个应后说？哪个应割爱，哪个应作为重点？（4）D主从的关系如何安排？这时候面前就象出现一团乱丝，“剪不断，理乱”，思路好象走入一条死胡同，陡然遭到堵塞，左也不是，右也不是，不免心意乱。就是难产的痛苦，也是一个考验的时刻。有两种经情况要避免。一种是松懈下去，蒙混过关，结果就只会是失败，理不通文也就不通。另一种是在心烦意乱的时候勉强继续绞脑汁，往往是越绞越乱，越想越烦。这时候最好是暂时把它（5）a放下，让头脑冷静下来，得到了足够的休息，等精力再旺时再把它（5）b提起来，进行一番冷静的分析，做到“表里精粗无不到”，自然就会“一旦豁然贯通”，令人感到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的乐趣。在这种情况写出的文章总会是（3）c，文从字顺，内容与形式都是一气呵成的。
所以在说理文的写作中，思想和语言总是要维持辩证的关系：不想就不能写，不写也就很难想得很周全。多年来我体会到：读一部理论性的书，总要等到用自己的语言把书中要义复述一遍以后，才能对这部书有较好的掌握；想一个问题，也要等到用文字把所想的东西凝定下来之后，才能对这个问题想得比较透。我发现不但思想训练是写说理文的必要的准备，写说理文也是整理思想和训练思想的一个很好的途径。因此，我认为理先于文或意在笔先的提法是片面的。
（1）按照规定的要求改写文中（1）a、（1）b两处画线的句子，改写时要求内容和语气与上下文衔接。（2分）
（1）a设问改直接陈述
原文：为什么说两道手续的看法又不完全对呢？因为语言和思想毕竟是不能割裂开来的，在运用思想时就要运用语言，在运用语言时也就要运用思想。
（1）b将“把”字句改成不用“把”（或“将”）的句子
原文：把全篇文章先打好腹稿而后把它原封不动地誊写出来，那是极稀有的事。
（2）文中（2）处原文一共有下面5个句子。在句后四种排列顺序中选出正确的一种。（2分）
甲只是对要说的道理先有些零星的想法  乙我并不打什么腹稿
丙有一个大致的轮廓                  丁一切有待于进一步的发展
戊也许经过了一番组织
（A）乙，丁，戊，甲，总之，丙。
（B）甲，戊，乙，丙，总之，丁。
（C）乙，甲，戊，丙，总之，丁。
（D）甲，丙，戊，丁，总之，乙。
〖答〗（）
（3）文中（3）a、（3）b、（3）c三处各缺一个词语，根据前后文意，从所列的词语中选出最恰当的三个，把字母填入表格内。（3分）
（A）滚滚而来（B）字斟句酌（C）兴会淋漓（D）源源不断（E）信手拈来（F）意到笔随（G）刻意雕琢
〖答〗（3）a（）（3）b（）（3）c（）
（4）“意思既然来得多了，问题也就复杂化了。”
这个句子是从第二段中摘出的，找出它在原文中的位置。文中已标出（4）A、（4）B、（4）C、（4）D四个位置，把代表正确位置的字母填在括号里。（2分）
〖答〗（）
（5）文中加红的两个“它”字所指代的内容一样吗？它们所指代的具体内容是什么？（2分）
（6）作者不完全同意那种“相当流行的看法”是因为：（4分）
（A）他认为，在写说理文时，只有表达结束，思考才能停止。
（B）他认为，在写说理文时，先形成观点再进行表达是很少有的。
（C）他认为，在写说理文时，思想混乱语言也必定混乱。
（D）他认为，在写说理文时，语言总是随思想而生发、变化的。
〖答〗（）
答案：
1.（2分）C；
2.（3分）（1）B；（2）G；（3）F
3.（4分）B（答对1个得1分）
4.（15分）
（1）（2分）
参考答案：
（1）a例①：但是，两道手续的看法又不完全对，因为……
例②：我们说两道手续的看法又不完全对，是因为……
例③：两道手续的看法之所以不完全对，是因为……
说明：各种改法都要考虑与到上段衔接的问题，因此句序不应调换，如调换，须加适当的衔接性词语，否则算错；此外，还要注意语气的贯通（如是否需要使用转折连词之类），例①如无转折连词，算错。
（1）b
例：先打好全篇文章的腹稿而后原封不动地誊写出来，……
说明：两个“把”字必须都去掉，否则算错。改对一句得1分。
（2）（2分）C
（3）3a：C。3b：D。3c：F（3分）答对1个得1分
（4）（2分）（5）（2分）
（5）（2分）
（4）B，填B也可参考答案：
相同，都是指文思（意思相同即可）。  （6）（4分）A

三十八、下面这个复句的第一个层次应划分在哪里？从四种分法里选出正确的一种。（2分）（1988年全国高考题）
①是的，②我虽然自有我的确信，③然而说到希望，④却是不能抹杀的，⑤因为希望是在于将来，⑥决不能以我之必无的证明，⑦来折服了他之所谓可有，⑧于是我终于答应他也做文章了，⑨这便是最初的一篇《狂人日记》。
（Ａ）①②│③④⑤⑥⑦⑧⑨    （Ｂ）①②③④│⑤⑥⑦⑧⑨
（Ｃ）①②③④⑤⑥⑦│⑧⑨    （Ｄ）①②③④│⑤⑥⑦⑧│⑨
答案：C。

三十九、下面这段文字有九个句子，对段内层次有四种不同的理解，选出正确的一种。（3分）（1988年全国高考题）
①今天的改革要求我们这一代人为民族的振兴付出代价。②这个代价就是艰苦奋斗，要打算过一段苦日子。③经济学上讲投入产出，没有投入就没有产出。④我们今天吃点苦，就是为子孙后代投入。⑤有人看改革只有顾眼前利益，这是很浅薄的。⑥在世界历史上，任何一个转折时期都是充满动荡和艰苦的。⑦现代人看欧洲文艺复兴，以为是太平盛世，其实那时的人很苦，是在苦难中开创新纪元的。⑧未来的人看我们今天的改革，也会跟当代人不同。⑨只有历史地看我们所处的大变革时代，才能树立起民族的责任感和历史的责任感。

答案：B。
四十、阅读下文，读后回答问题。（15分）
□□□？□□□？经过了半个多世纪的努力，我国的考古学者对于这两个问题总算找到了解答的钥匙。
中国古文化有两个重要的区系：一个是源于渭流域的仰韶文化，一个是源于大凌河流域的红山文化。它们形成、出现的时间距今约有六七千年，都是从自己的祖先衍生或裂变出来的，都有自己的“根”，也都有自己的标志。仰韶文化的一种标志是玫瑰花（枝、叶、蕾和花或仅花冠），而红山文化的一种标志是龙或仅仅是龙鳞。
花（华）和龙最早分别出现在距今六七千年的华山脚下和燕山之北，其“根”的生长期则可追溯到七八千年以前。二者出现的时间相近，条件相似。这样的事实意味着东亚大陆上已经出现了文明的曙光。
华山脚下的玫瑰与燕山以北的龙在桑乾河上游（河北、山西北部）对接。二者真正结合到一起的证据是在大凌河上游的凌源、建平、喀左（辽宁西部）发现的。近年来那里发现了红山文化后期的祭坛、女神庙和积石群，其中有玉雕猪龙、玉雕玫瑰、玫瑰图案彩陶筒座和彩陶盆，这些距今不晚于五千年。玉雕猪龙放在男性墓主人身上，玫瑰图案彩陶筒座和彩陶盆配置在积石四周——以龙和花（华）为象征的两个不同文化传统结合成了共同体，迸发出文明的“火花”。

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