苏教版数学五年级第十册教学设计

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2．举例说明质因数与因数有什么区别？
师生共同小结：
质因数是用质数作因数，因数可以是任何数。
练一练：
1、课本第130页的第3题。
2、课本第130页“期末复习”第5题前两题
五、课内作业：课本第130页“期末复习”第5题后两题和第6题。
　　　　　　板

书

设

计　　
数 的 整 除

1、自然数、整数、奇数、偶数、质数、合数
2、约数、倍数、最大公约数，最小公倍数、互质数
3、能被2、3、5整除的数的特征
4、分解质因数　　教

学

后

记　　教学效果良好，学生能熟练掌握所学知识。　　　　
课　　　 题　　分数的意义和性质　　　　课　　　 时　　本课共　课时　　本课为第　课时　　总课时第　课时　　　　课　　　时
目　　　标　　通过复习，使学生进一步理解分数的意义，分数的基本性质和有关概念。　　　　教学及训练
重　　　点　　　　　　仪　　 器
教　　 具　　　　　　复　习　内　容　和　过　程　　教学札记　　　　一．复习分数的意义
1．这个分数表示（　　　　　　　　　　　　　　　），它的分数单位是（　 ），有（　 ）个这样的单位。
2．吨这个分数单位“1”是（　　 ），它的分数单位是（　　），再添上（　　）个这样的单位就是1吨。
2个吨是（　　），吨里有8个（　　）吨
讨论：单位“l”与分数单位有什么区别？有什么联系？

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www.350xue.com 师生共同小结：
单位“1”不仅表示一个物体，一个计量单位，还可以表示许多物体组成的整体。
分数单位是表示把单位“1”平均分成若干份，其中1份的数。
2．分数与除法的关系。
（l）引导学生讨论课本第131页第7题的第2小题，前半题分数可以表示一个量，当一个量不能用整数个计量单位来表示时，可以用分数表示，例如：5米。后半题分数可以表示两个量的关系，例如：每段钢筋是全长的。第3小题表示求一个数是另一个数的几分之几，也是表示两个量的关系。
（2）（　　）÷（　　）＝　　　　 ＝（　　）÷（　　）
3÷（　　）＝　　　　　　　　　　＝（　　）÷9
师生共同小结：
被除数÷除数＝　　　　 用字母表a÷b＝　　 （b≠0）
想一想：分数与除法有什么联系，有什么区别？
3．真分数和假分数。
用直线上的点表示下面各题，课本第131页的第8题，要求学生把假分数和带分数写在直线上方，真分数写在直线下方。从图中清楚地看出真分数、假分数与1的关系。
真分数＜l　　　　 假分数≥1　　　　 带分数＞1
二．复习分数的基本性质。
l．口答：
分数的基本性质是什么？它与商不变性质有什么联系和区别？
什么是约分？什么是通分？什么叫最简分数？大家做课本第131页的第9、10两题。
师生共同小结：
约分、通分都是分数基本性质的运用。比较分数的大小除了用同分母、同分子比较方法外，还可以灵活地使用，以1为标准，以中介分数作标准等方法进行比较。
2．假分数、整数与带分数的互化。
做课本第131页的第11题，说一说假分数怎样化成带分数或整数？带分数怎样化成假分数？
三、全课总结（略）
四、作业布置：课本第131页“期末复习”第12、13、14题。
　　　　　　板

书

设

计　　

分数的意义和性质


1、分数的意义
2、分数的基本性质
3、假分数、整数与带分数的互化　　教

学

后

记　　教学效果较好，大多数学生等熟练掌握所学知识，但几名差生需课后补差。　　　　

课　　　 题　　分数加法和减法　　　　课　　　 时　　本课共　课时　　本课为第　课时　　总课时第　课时　　　　课　　　时
目　　　标　　1．进一步理解分数加、减法的意义和计算法则，熟练地进行分数加减法计算，正确地解答有关分数加减法的应用题。
2．会运用加法的运算定律与减法性质进行简便计算。　　　　教学及训练
重　　　点　　　　　　仪　　 器
教　　 具　　　　　　复　习　内　容　和　过　程　　教学札记　　　　一．分数加减法的意义和法则。
1．说说下列算式表示的意义。
分数加减法的意义与整数加减法的意义相同。（略）
2．计算课本第132页的第15题。说一说同分母分数和异分母分数加减法各应注意什么？
指名板演，其余做在本子上，集体讲评。
师生共同小结：
同分母分数相加减，分母不变，分子相加减，计算结果能约分要约分，是假分数要化成带分数或整数。
异分母分数相加减，先通分，然后按同分母分数法则计算。
二、分数加减混合运算。
说一说分数加减混合运算的运算顺序是怎样规定的，再计算课本第132页的第16题。补充：
分数加减混合运算，没有括号的从左到右依次计算，有括号的要先算括号内的运算。
三．分数、小数混合运算。
1、做课本第132页“期末复习”第17题。
2、说说如何计算分数加减混合运算？
四．复习分数加减法的简便运算
1、完成课本第132页“期末复习”第18题。
2、说说你是怎样想的。
五、指导教材第132页“期末复习”第19题。
六．作业：课本第132页第16题第三、第四列，第20题。　　　　　　板

书

设

计　　分数加法和减法

1、分数加减法的意义和法则
2、分数加减混合运算
3、分数、小数混合运算
4、分数加减法的简便运算　　教

学

后

记　　教学效果好，学生能熟练掌握所学知识。　　　　
课　　　 题　　长方体和正方体　　　　课　　　 时　　本课共　课时　　本课为第　课时　　总课时第　课时　　　　课　　　时
目　　　标　　1．进一步理解和掌握长方体和正方体的特征。理解表面积，体积和容积的意义。
2．理解和掌握长方体，正方体表面积、体积的计算公式，会应用公式解答有关的问题。　　　　教学及训练
重　　　点　　　　　　仪　　 器
教　　 具　　　　　　复　习　内　容　和　过　程　　教学札记　　　　一．长方体和正方体的概念
1．说一说长方体和正方体有什么相同点和不同？引导学生做课本133页的第21题填空后，再回答，生讲师概括性的板书：
2．什么叫做长、正方体的表面积、体积？长方体、正方体表面积、体积怎样求？用字母公式表示，引导学生填课本第148页的第13题的表。
3．容积和体积有什么关系？
二．长方体和正方体表面积、体积的实际应用
1．把一条长60厘米的铁丝焊成一个正方体模型，这个正方体的表面积是多少？体积是多少？
这道题关键是已知校长总和，求每条棱的长度。然后再求表面积和体积。
2．某校用石灰粉刷教室的四壁和顶棚、室内长8米，宽6米、高4米，扣除门窗15平方米。如果每平方米用石灰0.25千克，共用多少千克石灰？
这道题是表面积求重量的问题，关键是先要判断，求几个面的面积总和（五个面）最后再求重量。
3．一个粮仓，里面长20米，宽12米，如果存放的稻谷高3.5米，一升稻谷的重量是0.78千克，这个粮仓存放的稻谷多少吨？
这道题是容积求重量的问题，求容积先求体积，再换算成容积，最后求重量。
4．一个铁油箱，长和宽都是25厘米，高40厘米。做这个油箱至少用铁皮多少平方分米？能装汽油多少千克？（每升汽油重0.82千克）
这道题前半题是求油箱的表面积，后半题是先求容积，再求重量。学生往往做成表面积求重量，要提醒学生认真审题。注意单位的换算。
三、全课总结：
长、正方体表面积和体积的计算，在实际中应用较广，在解题时要养成认真审题的习惯，弄清是求表面积，还是求体积的问题，如果是求表面积的问题，还要弄清求几个面。在求积时注意单位换算。

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www.350xue.com 四．作业：课本第133页，“期末复习”第21、24、25题。









　　　　　　板

书

设

计　　


长方体和正方体


1、长方体和正方体的概念
2、长方体和正方体的表面积
3、长方体和正方体的体积　　教

学

后

记　　教学效果较好，大多数学生等熟练掌握所学知识，有几名差生需课后补差。　　　　
课　　　 题　　综合练习　　　　课　　　 时　　本课共　课时　　本课为第　课时　　总课时第　课时　　　　课　　　时
目　　　标　　通过总复习中最后几道题的综合复习，检查学生综合运用知识。解决问题的能力。　　　　教学及训练

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